生活处处有诗情
生活处处有诗情----老许寓言诗赏析
彭龙英 （东北师范大学文学院中文系06级研究生）
生活是作家汲取创作素材的肥沃土壤，你只要辛勤耕耘，就能收获丰硕的果实。中国寓言诗人老许，就是一位坚持耕耘在这片有点荒芜的寓言诗园地里的人。我们的大千世界，万事纷繁复杂，其中美丑杂陈。这需要我们有一双善于发现的眼晴和一颗善于感悟的心，只要细心的去捕捉，就会从他人熟视无睹的事情中、看出不平常来。在老许的寓言诗里，有对美善的颂扬，有对假丑的鞭鞑，有对人生经验的总结。从而超越世俗生活，描画出生活里的诗情诗性。
品味寓言诗人老许的诗作，给人最深刻的感受，就是他能从日常生活中、人们司空见惯的现象里，引发出令人深思的哲理，给人以警示和思索。比如，公园里的几位晨练的老人的闲谈，一经诗人加工就成了《对过生日的争论》;风雨过后的彩虹，人们只看到它的彩色美，而在诗人眼里又蕴含着另一番韵味;对于社会上的一些热点问题，诗人也以自己的方式发表见解，《生态平衡怎爱护》、《灭虫农药害益虫》、《良心是心的岗哨》等。诗人甚至可以从静态的物体中抽象出深刻的哲理来，《上下台阶的争论》告诉读者：人与人之间只有相互合作才能做好一件事;《汽车火车论自由》，说明自由与规范之间的关系，世界上没有绝对的不受约束的自由。生活中的这些小事，一经诗人的慧眼观察，便从一般事件中突显出来，成为具有教育意义的寓言诗作品。
读老许寓言诗，有如聆听长者耐心平易的教诲。寓言诗的特点，是用故事作为载体，寄托一定的道理。所以，寓言家们努力将故事外衣装饰得华美漂亮，让读者在欣赏有趣的故事的同时，欣然接受作家所要表达的教育意义。这对爱听故事而又厌烦单纯说教的小读者来说，是比较容易接受的方式。寓言家就需要扮演这样一个善于讲故事又善于讲道理的角色。寓言与诗的结合，又借鉴了诗歌琅琅上口、篇幅短小的优长，更利于缺乏长时间注意力的小读者的阅读。老许的寓言诗可以说是雅俗共赏、老少咸宜。成年读者可以从中读到对丑恶现象的揭露，对正义的伸张，读后大快人心;少年读者可以借鉴诗里的经验，为自己在成长过程中少犯错误、少走弯路提供帮助。老许将自己的生命体验熔铸在诗作品中，以故事为载体，起到了教化和娱乐的双重作用。
老许在寓言诗里打通了动物与人、植物与人、非生物与人之间的情感交流的渠道。利用古代故事和现代生活中多方面的元素、为读者构筑了一个广阔的寓言诗世界。拟人化的人言兽语，各种寓言人物竞相出场为读者讲故事，交流障碍的消除，为诗人提供了丰富的想象拓展空间。传统文学中的“鸳鸯”，一直是美好坚贞爱情的象征，而诗人根据现代科学的研究成果，得出了“鸳鸯薄情应唾弃”的新论。诗人还对一些古代故事进行引申再创造，写出《鹬蚌如今不再争》、《黔驴技穷有恶招》等寓言诗，或者评论当今社会上的一些社会问题等。老许创作的十一厚本两千多篇寓言诗，的确是内容丰富，题材广泛。以多彩夺目的寓言诗方阵，为寓言诗花苑的繁荣做出了难能可贵的贡献。
一直笔耕不辍的寓言诗人老许，用自己坚定的追求，寻觅着人生的存在价值，寻觅着人生哲理的精髓。他用自己的寓言诗作品证明着寓言诗这一体裁、在当代儿童文学中的位置和生命力，也为有心致力于儿童文学创作的后来者，提供了有益的借鉴：只要用心去挖掘，生活中处处有诗情，有可供创作的巨大资源。