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钱欣葆 发表于 2012-02-10 20:29

薛贤荣寓言入选教科版《语文》课本

本帖最后由 钱欣葆 于 2012-2-10 22:30 编辑

    薛贤荣寓言入选教科版《语文》课本


     
    《躲雨》还被人民教育出版社选入九年制义务教育六年制小学教科书

                                （藏族地区使用）《汉语》



         

         

               





         《躲雨》还被人民教育出版社选入九年制义务教育六年制小学教科书（藏族地区使用）《汉语》


                                                


                                                  薛贤荣 简介

      中国作家协会会员，安徽省儿童文艺家协会副主席。笔名贝木、陈燕。安徽肥东撮镇人。中共党员。1950年生。1967年毕业于合肥十中，1968年赴原籍农村插队。1977年考入阜阳师范学院中文系，毕业后留校任教。1985-1986年在武汉大学修完硕士研究生课程。工作后历任阜阳师范学院中文系副主任，安徽少年儿童出版社副总编辑，安徽电子音像出版社总编辑，教授、编审。1975年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。著有寓言集《小猴躲雨》《否否先生》《国王与海盗》《四季寓言》《老鼠与神灯》《太阳结婚》《狼兄弟猎驴》《得意的大灰狼》、《打败老虎的狗》《勇敢乐观的大力虎》《会说话的手》，编选《中国民间寓言宝典》等十余种。专著《寓言学概论》获安徽省第二届社科优秀成果奖二等奖，寓言集《老鼠与神灯》《勇敢乐观的大力虎》分获第九届、第十二届冰心图书奖，寓言集《国王与海盗》获安徽图书奖，寓言《打猎的狗和看家的狗》《学生与哲人》《科学家与疯子》分获《少年文艺》1987、1990、2000年度好作品奖，寓言《公鸡的功与罪》《天帝庙里的遭遇》《猩猩泪》三次获“金江寓言奖”，剧本《皇甫犬》获安徽省儿童剧创作二等奖。作品多次被《读者》《文萃》《格言》《杂文选刊》等转载，并收入多种选集。

                                                薛贤荣著作

理论专著  《寓言学概论》，安徽少年儿童出版1991年8月出版
寓言集     《小猴躲雨》，安徽少年儿童出版1989年6月出版
              《否否先生》，少年儿童出版社1991年1月出版
              《国王与海盗》，安徽少年儿童出版1995年5月出版
              《中国民间寓言宝典》，甘肃少年儿童出版社1995年8月出版
              《四季寓言》，安徽少年儿童出版社1996年12月出版
              《老鼠和神灯》，安徽少年儿童出版1997年9月出版
              《太阳结婚》，台湾正中书局1998年12月出版
              《狼兄弟猎驴》，福建少年儿童出版社1999年9月出版
              《得意的大灰狼》，湖北少年儿童出版社2002年1月出版
              《戴手套的猫》，重庆出版社2002年12月出版
              《伊索寓言》（编译），安徽文艺出版社2003年7月出版
              《莱辛寓言》（编译），安徽文艺出版社2004年5月出版
              《寓言故事精讲》（编选）安徽文艺出版社2004年5月出版
              《打败老虎的狗》，蓝天出版社2005年9月出版
              《勇敢乐观的大力虎》，21世纪出版社2005年9月出版
              《会说话的手》，大众文艺出版社2010年9月出版

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笑尘天涯 发表于 2012-02-10 20:34

:victory:

钱欣葆 发表于 2012-02-10 21:47

本帖最后由 钱欣葆 于 2012-2-10 21:56 编辑

-                                    《躲雨》教学设计之一

学习目标：
　　　1、会认六个生字，会写四个生字。
　　　2、能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。
　　　3、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事要动手试试。
　　学习重难点：
　　　1、三只小猴子的表现；
　　　2、理解寓言告诉我们的道理。
　　教学流程：

　　一、谈话导入
　　　　播放下雨的声音.
　　　　同学们,你们听到了什么声音?(下雨声)如果现在你正走在街上,天空突然下起了大雨你该怎么办呢?(躲雨),你们的办法真多,遇到这样的事情我们的小猴子会怎么做呢?今天我们就再来学习一篇寓言故事《躲雨》(板书: 躲雨)齐读题目。我们已经知道每则寓言里面都有一个道理,那今天这则寓言故事会带给我们一个什么道理呢?我们一起走进故事中去看一看吧.请同学们轻轻拿起桌子上的书,先给课文标上自然段然后自由读课文,看看这个故事写了一件什么事情.
　　二、初读感知
　　　1、师范读，生注意字音。
　　　2、生自由读文，读准字音，读通句子。想一想：雨中发生了什么事情？
　　　3、检查生字。
　　　4、互相读文。
　　三、再读感悟。
　　　1、指读第一自然段，说说这一段的主要内容。
　　　2、画一画，读一读：三只小猴子在躲雨时都有什么表现？相机指导朗读：通过三只猴子的动作、语言，理解他们由喜出望外到失望、懊丧的心情变化。
　　　3、小组分工合作练习表演，生展示，师生评议。
　　　4、你想对三只小猴子说什么？
　　　5、师：三只猴子都没进去木屋，但他们没有放弃，齐读第5自然段。想想：他们都可能设计了什么方案？又都为什么否定了？
　　　　　你又想对他们说什么？
　　　6、师:故事到这就结束了吗?（没有）
　　　　　师:忽然刮来了一阵大风,把门给吹开了.原来门是虚掩着的,根本就没有所锁。(相机将黑板上的木屋门打开,播放风声)
　　　　　师:此时此刻,你一定有很多话想对这三只猴子说说吧?。
　　　　　通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢?
　　四、教师总结
　　　　通过本节课的学习我们又懂得了一个新的道理,那就是在做任何事情的时候都要亲自动手做一做,试一试才能知道结果,只要你在生活中多读书,勤动脑就会懂得更多的道理,李老师祝愿你们都能拥有一个充满智慧的大脑.
　 　

钱欣葆 发表于 2012-02-10 21:47

本帖最后由 钱欣葆 于 2012-2-10 21:56 编辑

-                                    《躲雨》教学设计之二

    《躲雨》是第四册教材中的一篇寓言故事，文章篇幅不长，涉及的哲理深刻，但趣味性强。我们可以利用课文自身的浅显易懂去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。
　　这则语言讲述的是三只猴子在山下遇雨躲雨的故事。题目明确表述了事件。躲雨的事生活中会经常发生，从人的世界到动物世界，都会发生。很明显本寓言是通过三只猴子躲雨的故事来揭示一个深刻的道理。
　　长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中我关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主学习。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。在此设计理念的指导下我采用了以下教法：
　　1）情景再现。
　　上课伊始，我就创设了雨中情境，将学生带入到雨中，学生仿佛身临其境，顺势我问：如果你遇到下雨天气会怎么办？然后引出课题。学生读完第一自然段，汇报内容时，我又顺势板贴了情境图，轻松、愉快的氛围，充分激发学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，主动性，使他们能更快地融入到课文中。学习过程中，我让学生把自己当成其中一只小猴子，学生不仅入情入境，还能进入角色，学习效果更好。
　　2）以读感知,以演促演
　　这则故事很精彩,通过演的方式很能激发学生的学习积极性,也能让学生通过真实的演来掌握道理.但是要能演好却不是很容易的事情,因为只有让学生掌握了文中人物的心情,语气,动作,把自己当做文中的小猴子,才能很好的通过演出再现课文的内容.所以在整堂课的学习中,我注重让学生抓住重点词句进行朗读,以期望达到在读中理解课文,在读中感悟课文.在阅读中与文本对话,在对话中师生交流,在交流中共同成长的效果，并为最后的表演做一个铺垫,让学生在表演中有话说，读演结合,以读促演。这样阅读与表演的结合,让全体学生都参与到课堂学习中来,学生真正地成了学习的主人.《大纲》中明确指出,学生是语文学习的主人,在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中获取知识,形成能力.学生自主学习,既避免了教师的烦琐讲解,又培养了他们独自发现并解决问题的能力,使教学活动真正建立在学生活动,自主探索的基础上。朗读训练我想体现由扶到放的指导过程，但做的不够好，关键词咀嚼不到位，所以学生对人物的揣摩也没到位，后面的表演，演员的表演也不是很到位。
　　不足之处：因为时间关系结尾处升华不够，寓意没有挖掘透彻；对于生成资源还是不能很好地把握利用，朗读指导层次性不强，所以挖掘不到位。继续学习、研究、努力！
　 　

桂剑雄 发表于 2012-02-11 01:37

热烈祝贺薛教授！:victory::lol

钱老师真是位有心人啊！:victory::handshake

钱欣葆 发表于 2012-02-11 07:32

本帖最后由 钱欣葆 于 2012-2-11 07:56 编辑

-                                 

欣葆兄：
       在网上看到了，真的非常感谢你。作品入选教材，对一个作家来说，是很大的荣誉，比出版一本书强多啦！我们今后努力写些好寓言， 共勉！
       此文首发于《少年文艺》1986年1期，《儿童文学选刊》1986年4期转载，分别收入作者两部寓言集《小猴躲雨》（安徽少年儿童出版社1989年6月出版）和《太阳结婚》（台湾正中书局1998年12月出版），收入寓言集时标题改为《小猴躲雨》。此文曾被报刊广泛转载，并收入多种选本。
                                                                          薛贤荣


薛教授：
      祝贺您寓言作品入选两本教科书！作品入选教材对于作家来说确实是一种很大的荣誉。《语文》课本学生人手一本，发行量就很大，每年还都要增印。只有封面上方印有“经全国中小学教材审定委员会××××年初审通过……”字样的教科书，才是正规的学生课堂教材。有一些书籍为了促销也印有“教材”、“教科书”字样，这些其实都属于教辅书。在教辅书满天飞的情况下，作品选入教辅书的有很多。作品入选教材很不容易。
                                                                           钱欣葆

蝉亦戈 发表于 2012-02-11 08:20

:victory::lol:handshake

钱欣葆 发表于 2012-02-12 08:16

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         被选入各类教材的当代寓言（点击进入）

余途 发表于 2012-02-13 00:25

入选教材是优秀作品的一个标志。

钱欣葆 发表于 2012-02-15 17:59

本帖最后由 钱欣葆 于 2012-2-15 18:02 编辑

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    中国作家网：

                               薛贤荣寓言入选教科版《语文》

                                              2012年02月15日16:54

　　中国作家协会会员、安徽省儿童文艺家协会副主席薛贤荣的寓言《躲雨》，入选教科版小学《语文》二年级下册，这是经全国中小学教材审定委员会审定的义务教育课程标准实验教科书。《躲雨》还被人民教育出版社选入九年制义务教育六年制小学教科书(藏族地区使用)《汉语》。《躲雨》首发于《少年文艺》1986年第1期，《儿童文学选刊》1986年第4期转载。该文被分别收入作者两部寓言集《小猴躲雨》(安徽少年儿童出版社1989年6月出版)和《太阳结婚》(台湾正中书局1998年12月出版)。收入寓言集时标题改为《小猴躲雨》。此文曾被报刊广泛转载，并收入多种选本。
　　薛贤荣著有寓言集《小猴躲雨》、《否否先生》、《国王与海盗》、《四季寓言》《老鼠与神灯》、《太阳结婚》、《狼兄弟猎驴》、《得意的大灰狼》、《打败老虎的狗》《勇敢乐观的大力虎》、《会说话的手》等十余种。专著《寓言学概论》获安徽省第二届社科优秀成果奖二等奖，寓言集《老鼠与神灯》、《勇敢乐观的大力虎》分获第九届、第十二届冰心儿童图书奖，寓言集《国王与海盗》获安徽图书奖。


      详见：http://www.chinawriter.com.cn/2012/2012-02-15/116411.html


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肖邦祥 发表于 2012-02-16 11:54

热烈祝贺薛老师的大作入选语文教科书！