修辞格寓言一组（张孝成）
本帖最后由 笑尘天涯 于 2012-1-19 09:41 编辑修辞格寓言一组（2012年1月14日）
1.夸张：蚂蚁夸大象
一只小蚂蚁见到大象，立即被大象的气势给震住了。
它情不自禁地大叫：“啊！好大的大象啊！简直就是一座山！绵延不尽，高耸入云！”
“喂，小家伙。”一只大蚂蚁觉得很有趣，招呼道，“你这样说，大象一定听得很舒心。我也比你大不少，可你从来没有这么夸我呀！”
“夸你？怎么夸你？”小蚂蚁很吃惊。
“也夸我是一座山呀！”大蚂蚁说，“我听得也会舒服的。到时候说不定我能送你一粒大米呢！”
“那可不行啊！”小蚂蚁感到很好笑，“如果我说你是一座山，那会召来大家耻笑的呀！因为，大家会说我是个吹牛大王了。”
2.比喻：国王和花儿
使者出使归来。
主使面见国王，不知不觉就说到了邻国的一种植物：“那是一种美丽绝伦的花儿，据说只出产于邻国。”
“你具体说说看，这植物究竟怎样的美？”国王心情很不错。
“它的叶子像天上的月牙，轻盈秀美。”
“哦----还有吗？”
“它的花儿像玫瑰，艳丽芳香。”
“没有了吗？”
“它的身段像荷花，亭亭玉立，曼妙多姿。”
“这么说来，这花儿确实很美。但我还是不知道它具体是怎样的美。”
这时副使端上来一盆美丽的花儿，把个国王看迷了。
“哇塞！”国王一直拉直着眼光说，“还是实物来得实在，虽然那比喻让人听得快活。”
3.对比：小兔写对子
山坡下的小兔子和小山羊都很爱美。
它们都喜欢种花。
小山羊很喜爱水仙花，家里家外到处都是一簇簇的水仙花。
小兔子特别爱玫瑰花，它在洞前屋后都种上好看的玫瑰花。
“我就爱红色的玫瑰花了。”小兔子看着红红的花的海洋，自我陶醉地说道。
它找来纸笔，打算写一幅对子贴在大门上。
思考了大半天，对子终于想好了----
上联是：兔爱玫瑰玫瑰红红得好看似红霞，
下联是：羊喜水仙水仙白白得惨淡如白纸。
它把对子贴在大门上。
但是，它发觉，自从贴了对子之后，小山羊就再也没理睬过自己了。
“这是为什么呢？”小兔子把眼睛像红了也想不明白。
它请教白头翁爷爷，白头翁爷爷慈爱地对它说道：“你再仔细看看你写的对子吧。你的对子写得很工整，可是，你为了突出你的玫瑰花的美，竟然用贬低小山羊的水仙花来做对比衬托，这不就伤害了小山羊的感情了吗？”
“原来如此，那我该怎么办呢？”小兔子很后悔。
“向小山羊道个歉，再重新写幅对子吧。记住，如果再用对比，可不能伤人才是啊！”白头翁说完就飞走了。
4.双关：花狗被撤职
一片山林里生活着一群狗。
黑狗总督是它们的首领。
一天，黑狗总督到下面视察。
这可忙坏了下面----大家夹道欢迎，气氛极其热烈。
黑狗总督满脸微笑，和大家一一握爪，然后发表讲话。
大家认真听讲，做笔记……
不只从哪儿飞来一只乌鸦，落在大槐树枝头乱叫。
“真难听！”刚工作不久的花狗听得心烦，不自觉地冒出一句。
真没想到，没过多少天，花狗就被撤职了。
“这到底是为什么呀！”花狗把脑壳想得快炸了也想不出个所以然来。
“谁叫你那天说那混账话的！”打听到底细的老黄狗反问道。
“我那是真话呀！不过，我只是说乌鸦的呀！它的讨厌的叫声弄得我心烦，影响了我听总督的讲话。我难道做错了？”花狗很委屈。
“你当然做错了！”老黄狗眉头一直紧锁着，“你在那样的场合讲那样的话，总督大人能不误解成是说它的讲话难听吗？！”
“我懂了，总督大人是把我的话理解成双关了。唉！我真的好冤呀！”花狗的眼泪流下来了。
5.反复：虎王的讲话
虎王正在大会上讲话。
它照着讲话稿念，声音震天，极有气势。
下面的动物们都专心听讲，认真记录。
会后，野猪皱眉问狐狸：“虎王的讲话确实不错，可我觉得有那么几句好像不妥。呃，就那么几句而已。”
“哪几句？”狐狸问道，“我倒是认为，虎王的讲话毫无瑕疵，字字珠玑呀！”
“它说到它有能力让一棵柿子树上长出一万斤柿子时，一连说了十次‘我一定能’啊！这不是太重复了吗？”
“这怎么叫重复呢？！”狐狸立即纠正野猪，“你这个蠢猪！太没水平，太没档次，太没素质啦！这叫反复！反复，你懂了吗？这是种绝妙的修辞方法啊！大王正因为用了这种方法，所以强调突出了做大事的决心，气势大增呀！”
“哦，原来是这么回事。还是你有本事，有学问。”野猪的脸都羞红了。
不久，虎王被狮子赶下了台。
狐狸开始到处说老虎的坏话：“我早就知道无能的老虎要滚蛋！你想想啊，屁大的事，一句‘我一定能’就够了，它偏要说十次，这不是地地道道的啰嗦吗？再说了，一棵树上能长万斤柿子？这简直就是胡说八道呀！这样的角色来当我们的头儿，简直就是个天大的笑话！”
野猪听了狐狸的这番高论，越发地不明白了。
6.借代：难过的小乌龟
小乌龟哭丧着脸对老爸说：“爸爸，小刺猬真不像话。”
“孩子，你为什么要这么说呢？”老乌龟弄不明白，“你们一直都是好朋友啊！”
小乌龟还是很难过：“我今天喊它，可它不理我，还冷着脸，气呼呼地跑走了。”
“它不理你？”老乌龟很疑惑，“你怎么喊它的呢？”
“我喊它歪鼻子----它的鼻子前阵子不是跌歪了吗？”
“你怎能这样叫它呢？”老乌龟的脸色变得很严肃。
“我怎么就不能这样叫呢？我这是用了借代的方法呀！我今天刚在课堂上学习的，用特征代全体，难道有错吗？”小乌龟反问道。
“你呀！”老乌龟哭笑不得了，“你用这借代倒是不错的，可你也不能拿别人的缺陷来借代啊！你用这样伤人的称呼，人家怎么能接受呢？”
小乌龟听爸爸这么一说，才明白个中缘由了。
7.反问排比：猴子种苞谷
两只猴子在山脚下的一块地里种了一些苞谷。
收获的季节到了。
“我们这就去掰苞谷去，够我们吃上一个冬天了。”大猴激动地说道。
“那是肯定的咯！”小猴也满脸喜悦，“我们平时下的功夫不会白费的呀！一分耕耘一分收获嘛！”
可是，当它们到了苞谷地跟前时，傻了眼了----一只大熊正在边吃苞谷边掰苞谷，几只大口袋都快装满了。
怎么办？两只猴子无论如何是斗不过大熊的。
小猴气得直翻眼，大声叫道：“大熊，你为什么这样做呢？你恐怕认为这样做是对的吧？这些苞谷可是我们辛辛苦苦种出来的呀！……”
“你的话太没分量了。让我来说说它！”大猴打断小猴的话，用更大的声音和更强的语调叫道，“大熊，你难道能这样偷窃吗？你难道不觉得这是非常可耻的行为吗？你难道就不怕动物们对你唾唾沫？！”
大熊还是闷头掰苞谷，根本不理睬大猴。
“咦？这就怪了！”大猴对小猴说，“我用的是反问和排比的修辞方法啊，这语气是非常有力的啊！应该说是排山倒海，暴风疾雨式的，它怎么也无所谓呢？”
这时，大熊已经掰完了苞谷，把几个袋子又扛又夹----走了。
看着大熊的背影，两只猴子回过神来，异口同声地说：“对大熊这样不要脸的货色，语言再有力量，也是起不了任何作用的啊！”
8.比拟：有两只灰狼
“爸爸，人又在说我们了。”小灰狼对老灰狼说。
“哦？他们说我们什么了？”老灰狼很平静。
“他们把他们的敌人打败了，大笑着说敌人夹着尾巴灰溜溜地逃跑了。我们灰狼跑的时候才是夹着尾巴的，这不分明是在说我们吗？”
“呵呵，原来是这么回事。”老灰狼笑了，“他们说就让他们说去吧。这用的是比拟中的拟物的方法，人哪有什么尾巴呢？”
“老爸说得是。”小灰狼皱了皱眉，“可我感觉，他们也是在骂我们啊！”
“他们骂我们，用的是拟物。”老灰狼略一思索，“那我们就反其道而行之。”
“老爸，你的意思是？”小灰狼不解。
“我们就用拟人！----你去翻翻书，找找写人的好句子，用在我们身上，不就成了？”
“还是老爸聪明。”小灰狼说完，喜滋滋地跑去翻书去了。
后来的情况是，虽然小灰狼用许多写人的好句子描述灰狼，但因为它们老是不改变偷吃小动物的习惯，所以大家对它们的看法一直还是十分恶劣。
作者简介：
张孝成，男，1969年生。安徽省马鞍山市含山县人。中国寓言文学研究会理事，安徽省作家协会会员。安徽省优秀教师，中学高级教师。
在《少年文艺》《故事大王》《中国少年儿童》《格言》《少儿科技》等60余家刊物发表寓言400余篇。100余篇寓言入选《世界寓言故事大观》《中国当代儿童文学精品库 寓言卷》《中国儿童文学大系》《年度最佳寓言》《读品悟优秀小学生成长必读第一书》《最受小学生喜爱的寓言全集》等60余本寓言选集和闪小说选集。有寓言被翻译成英文出版。
著有寓言集《伯乐遭劫》《伯乐收徒》《驴子夺冠》《伯乐被打》《水和火的那些事》《都是春天惹的祸》。作品获“金骆驼奖”“金江寓言文学奖”“马鞍山市政府‘太白文艺奖’”等全国和地方多种奖项。
眼前一亮。
谢谢沈先生鼓励！:handshake我这也算是一种尝试吧:lol
张老师的寓言写得真好！学习。
谢谢巴人鼓励！也向您和大家学习！:handshake
创新的东西才有味道！学习张老师不断创新的精神！
创新的东西才有味道！学习张老师不断创新的精神！
张明智 发表于 2012-1-16 10:59 ↶
谢谢张兄鼓励！:handshake
简洁，好读。
学习！
学习！
简洁，好读。
学习！
陆章健 发表于 2012-1-16 19:18 ↶
谢谢陆先生鼓励！:handshake
这种创新令人耳目一新，学习！
好！学习！:handshake
教学娱乐喻理为一体。
谢谢贺老师、赵老师和余途老师指教！:handshake
教学娱乐喻理为一体。
余途 发表于 2012-1-17 12:09 ↶
兔评到位:victory:
本帖最后由 笑尘天涯 于 2012-1-17 16:43 编辑
借代：难过的小乌龟
小乌龟哭丧着脸对老爸说：“爸爸，小刺猬真不像话。”
“孩子，你为什么要这么说呢？”老乌龟弄不明白，“你们一直都是好朋友啊！”
小乌龟还是很难过：“我今天喊它，可它不理我，还冷着脸，气呼呼地跑走了。”
“它不理你？”老乌龟很疑惑，“你怎么喊它的呢？”
“我喊它歪鼻子----它的鼻子前阵子不是跌歪了吗？”
“你怎能这样叫它呢？”老乌龟的脸色变得很严肃。
“我怎么就不能这样叫呢？我这是用了借代的方法呀！我今天刚在课堂上学习的，用特征代全体，难道有错吗？”小乌龟反问道。
“你呀！”老乌龟哭笑不得了，“你用这借代倒是不错的，可你也不能拿别人的缺陷来借代啊！你用这样伤人的称呼，人家怎么能接受呢？”
小乌龟听爸爸这么一说，才明白个中缘由了。
借代：难过的小乌龟
小乌龟哭丧着脸对老爸说：“爸爸，小刺猬真不像话。”
“孩子，你为什么要这么说呢？”老乌龟弄不明白，“你们一直都是好朋友啊！”
小乌龟还是很难过：“我今天喊它，可它不理我，还冷着脸，气呼呼地跑走了。”
“它不理你？”老乌龟很疑惑，“你怎么喊它的呢？”
“我喊它歪鼻子----它的鼻子前阵子不是跌歪了吗？”
“你怎能这样叫它呢？”老乌龟的脸色变得很严肃。
“我怎么就不能这样叫呢？我这是用了借代的方法呀！我今天刚在课堂上学习的，用特征代全体，难道有错吗？”小乌龟反问道。
“你呀！”老乌龟哭笑不得了，“你用这借代倒是不错的，可你也不能拿别人的缺陷来借代啊！你用这样伤人的称呼，人家怎么能接受呢？”
小乌龟听爸爸这么一说，才明白个中缘由了。
兔评到位:victory:
蝉亦戈 发表于 2012-1-17 15:57 ↶
谢谢叶老师鼓励！:hug:
1#笑尘天涯
修辞格寓言形式新颖、特别、有创意，使人觉得耳目一新！学习、欣赏。:victory:
修辞格寓言形式新颖、特别、有创意，使人觉得耳目一新！学习、欣赏。:victory:
1# 笑尘天涯
修辞格寓言形式新颖、特别、有创意，使人觉得耳目一新！学习、欣赏。:victory:
张北峰 发表于 2012-1-17 21:48 ↶
谢谢张先生鼓励！:handshake
反问排比：猴子种苞谷
两只猴子在山脚下的一块地里种了一些苞谷。
收获的季节到了。
“我们这就去掰苞谷去，够我们吃上一个冬天了。”大猴激动地说道。
“那是肯定的咯！”小猴也满脸喜悦，“我们平时下的功夫不会白费的呀！一分耕耘一分收获嘛！”
可是，当它们到了苞谷地跟前时，傻了眼了----一只大熊正在边吃苞谷边掰苞谷，几只大口袋都快装满了。
怎么办？两只猴子无论如何是斗不过大熊的。
小猴气得直翻眼，大声叫道：“大熊，你为什么这样做呢？你恐怕认为这样做是对的吧？这些苞谷可是我们辛辛苦苦种出来的呀！……”
“你的话太没分量了。让我来说说它！”大猴打断小猴的话，用更大的声音和更强的语调叫道，“大熊，你难道能这样偷窃吗？你难道不觉得这是非常可耻的行为吗？你难道就不怕动物们对你唾唾沫？！”
大熊还是闷头掰苞谷，根本不理睬大猴。
“咦？这就怪了！”大猴对小猴说，“我用的是反问和排比的修辞方法啊，这语气是非常有力的啊！应该说是排山倒海，暴风疾雨式的，它怎么也无所谓呢？”
这时，大熊已经掰完了苞谷，把几个袋子又扛又夹----走了。
看着大熊的背影，两只猴子回过神来，异口同声地说：“对大熊这样不要脸的货色，语言再有力量，也是起不了任何作用的啊！”
比拟：有两只灰狼
“爸爸，人又在说我们了。”小灰狼对老灰狼说。
“哦？他们说我们什么了？”老灰狼很平静。
“他们把他们的敌人打败了，大笑着说敌人夹着尾巴灰溜溜地逃跑了。我们灰狼跑的时候才是夹着尾巴的，这不分明是在说我们吗？”
“呵呵，原来是这么回事。”老灰狼笑了，“他们说就让他们说去吧。这用的是比拟中的拟物的方法，人哪有什么尾巴呢？”
“老爸说得是。”小灰狼皱了皱眉，“可我感觉，他们也是在骂我们啊！”
“他们骂我们，用的是拟物。”老灰狼略一思索，“那我们就反其道而行之。”
“老爸，你的意思是？”小灰狼不解。
“我们就用拟人！----你去翻翻书，找找写人的好句子，用在我们身上，不就成了？”
“还是老爸聪明。”小灰狼说完，喜滋滋地跑去翻书去了。
后来的情况是，虽然小灰狼用许多写人的好句子描述灰狼，但因为它们老是不改变偷吃小动物的习惯，所以大家对它们的看法一直还是十分恶劣。
两只猴子在山脚下的一块地里种了一些苞谷。
收获的季节到了。
“我们这就去掰苞谷去，够我们吃上一个冬天了。”大猴激动地说道。
“那是肯定的咯！”小猴也满脸喜悦，“我们平时下的功夫不会白费的呀！一分耕耘一分收获嘛！”
可是，当它们到了苞谷地跟前时，傻了眼了----一只大熊正在边吃苞谷边掰苞谷，几只大口袋都快装满了。
怎么办？两只猴子无论如何是斗不过大熊的。
小猴气得直翻眼，大声叫道：“大熊，你为什么这样做呢？你恐怕认为这样做是对的吧？这些苞谷可是我们辛辛苦苦种出来的呀！……”
“你的话太没分量了。让我来说说它！”大猴打断小猴的话，用更大的声音和更强的语调叫道，“大熊，你难道能这样偷窃吗？你难道不觉得这是非常可耻的行为吗？你难道就不怕动物们对你唾唾沫？！”
大熊还是闷头掰苞谷，根本不理睬大猴。
“咦？这就怪了！”大猴对小猴说，“我用的是反问和排比的修辞方法啊，这语气是非常有力的啊！应该说是排山倒海，暴风疾雨式的，它怎么也无所谓呢？”
这时，大熊已经掰完了苞谷，把几个袋子又扛又夹----走了。
看着大熊的背影，两只猴子回过神来，异口同声地说：“对大熊这样不要脸的货色，语言再有力量，也是起不了任何作用的啊！”
比拟：有两只灰狼
“爸爸，人又在说我们了。”小灰狼对老灰狼说。
“哦？他们说我们什么了？”老灰狼很平静。
“他们把他们的敌人打败了，大笑着说敌人夹着尾巴灰溜溜地逃跑了。我们灰狼跑的时候才是夹着尾巴的，这不分明是在说我们吗？”
“呵呵，原来是这么回事。”老灰狼笑了，“他们说就让他们说去吧。这用的是比拟中的拟物的方法，人哪有什么尾巴呢？”
“老爸说得是。”小灰狼皱了皱眉，“可我感觉，他们也是在骂我们啊！”
“他们骂我们，用的是拟物。”老灰狼略一思索，“那我们就反其道而行之。”
“老爸，你的意思是？”小灰狼不解。
“我们就用拟人！----你去翻翻书，找找写人的好句子，用在我们身上，不就成了？”
“还是老爸聪明。”小灰狼说完，喜滋滋地跑去翻书去了。
后来的情况是，虽然小灰狼用许多写人的好句子描述灰狼，但因为它们老是不改变偷吃小动物的习惯，所以大家对它们的看法一直还是十分恶劣。
很有新意,学习!
谢谢清浅鼓励！:handshake
21#笑尘天涯
祝新年快乐，万事如意。
祝新年快乐，万事如意。
学习学习！