石飞：《落花生》与《小马过河》
本帖最后由 石飞 于 2011-8-31 13:57 编辑◆《落花生》与《小马过河》 作者：石飞
《落花生》是中国现代著名作家许地山（1893—1941）手笔，系小学语文教材的经典名篇，流传久远，家喻户晓。前些日，我在《文学报》上读到梁建华先生《〈落花生〉写作上的问题》，其言不无道理，在下亦有同感。
梁文指出：这篇借物喻理的文章存在一个严重的问题——文章材料与主题思想不统一，亦即借物喻理不当。前面讲，花生不像桃子、石榴、苹果那样，把果实挂在枝头向世人炫耀，而是把果实埋在地底下，甘愿做“隐士”，是要教人要像花生那样，谦虚，默默奉献。在这里，许地山先生逻辑混乱了，他得出的结论却是：“它（花生）虽然不好看，可是很有用。”劝人做一个有用的人。试问，难道桃子、石榴、苹果就没有用吗？这显然是“借物喻理不当”，瑕疵也。
由《落花生》的瑕疵，我联想到寓言《小马过河》。这篇作品是儿童文学作家彭文席（1925—2009）在1955年创作发表的，曾被译为10余种文字，1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，1957年至今，长期被选入小学语文教科书，堪称精品名篇。
按说，我本不该对《小马过河》说三道四，一来彭文席先生与我同属中国寓言文学研究会成员，且与之曾有书信往来，会议上晤过面；二来老人家已经“驾鹤”，再言人短，似乎不够道义。其实，我写这篇小玩意儿，也是出于一种无奈，一种精神要挟，是被孩子们逼迫的。有一次我在朋友家做客，主人家里的宝贝蛋读幼儿园大班，他指着电视屏幕大喊大叫：“爷爷讲的不对，小马不怕水，小马会游泳！”我猛地下意识地一惊，看来这个小家伙是听过《小马过河》故事的，他也在挑《小马过河》的刺。我家的小孙子曾经提出过同样的抗议，他说《小马过河》说的不对，小马不怕水，用不着耽心河水深浅，它会游泳。
寓言《小马过河》梗概是，小马长大了，马妈妈让它帮助把麦子驮到磨坊去。到磨坊去要经过一条小河，河水哗哗，小马不知深浅，不敢过去。牛伯伯对小马说：“水很浅，刚没小腿，能淌水过去。”松鼠告诉小马：“别过河，河水会淹死你的！”“昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马不知如何是好，便跑回家问妈妈说。妈妈告诉小马：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”小马跑回来下河一试，河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。于是快活地趟过河，把麦子送到了磨坊。这篇作品的寓意鲜明，颇具积极性，它告诉小朋友：同样的环境或同样的问题，因人而异，感受各不相同，需要自己亲自体验一下，才能知道是否适合自己。
但是，《小马过河》忽视了一个常识问题。马是一种天生就会游泳的动物，更何况小马已经能够干活，长成了大马，莫说是哗哗的小河，即便是大江大河，它也不会在乎。坊间自古就有“牛洑江，马洑海”之说。小马面对河水拦路，其首先会想到，把背上的粮食放在岸上，下河去试试水的深浅，即便河水再深它也不会在乎，根本无须顾及牛伯伯和小松鼠的话，更用不着回家问妈妈。该名篇把小马写得很害怕河水，担心会被水淹着，这与马的善泳的天性相矛盾。这说明，作者在创作《小马过河》的时候，选错了“角色”，不应该选天生会水的马，而应该选那些天生不会游泳的动物。“角色”错了，难免“艺术失真”，弱化教育功能，以致连孩子们也嘲笑。“常识性”对于写作者来说，万不可小觑，不管你是搞哪个门类的，只要出现常识性问题，诟病便不可避免。
纵观入选中小学语文课本的文章，有不少存在着这样那样的“问题”或曰“缺憾”，当然不能因为有了“瑕疵”就将其删掉，毕竟十全十美的东西太少。但希望老师们不要被名家名篇的影响以及既成的习惯的“定论”所慑所懵，人云亦云鹦鹉学舌地一味吹捧誉谀，而应该动脑子想一想，它们是否还存在什么缺憾——“硬伤”或“软伤”，并能将其“缺憾”实事求是地告诉孩子们，以免误人子弟。
:victory:
本帖最后由 钱欣葆 于 2011-8-28 07:01 编辑
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石飞秘书长勇于对名家名作进行质疑，本人十分钦佩！
不过，对于彭文席先生《小马过河》的质疑，我有不同看法。写出来请石秘书长和文友批评指教。
小马确实会游泳。我想，一辈子生活在农村的彭文席先生肯定也是知道的。
小马会游泳，不等于《小马过河》这篇作品就有“常识问题。”文章中没有说小马不会游泳，他只是听了牛伯伯和松鼠不同的回答后没有加以思考分析，又不敢亲自实践……
小马背上如果不驮一袋麦子，即使河水很深，游泳过河没有困难。驮着半口袋麦子负重过很深的河难度就大了，即使不下淹喝几口水，背上袋子里的麦子肯定也会被河水浸湿了，或者被河水冲走。这样，小马就完不成妈妈交待的任务——把麦子驮到磨坊去。
请看现实生活中的小马过河录像。请注意，小马游泳有一个特点，只有头露在水面上，背部都在水下面。
（点击播放）
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石飞秘书长勇于对名家名作进行质疑，本人十分钦佩！
不过，对于彭文席先生《小马过河》的质疑，我有不同看法。写出来请石秘书长和文友批评指教。
小马确实会游泳。我想，一辈子生活在农村的彭文席先生肯定也是知道的。
小马会游泳，不等于《小马过河》这篇作品就有“常识问题。”文章中没有说小马不会游泳，他只是听了牛伯伯和松鼠不同的回答后没有加以思考分析，又不敢亲自实践……
小马背上如果不驮一袋麦子，即使河水很深，游泳过河没有困难。驮着半口袋麦子负重过很深的河难度就大了，即使不下淹喝几口水，背上袋子里的麦子肯定也会被河水浸湿了，或者被河水冲走。这样，小马就完不成妈妈交待的任务——把麦子驮到磨坊去。
请看现实生活中的小马过河录像。请注意，小马游泳有一个特点，只有头露在水面上，背部都在水下面。
（点击播放）
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在读评论时我就想，这可不是小马自己过河啊，背上还驮着麦子呢！它大概是怕驮不起麦子，反被压没水中。所以小马不敢冒然入水，妈妈敎它试试之后，它就顺利而愉快地完成了使命。
本帖最后由 钱欣葆 于 2011-8-28 07:06 编辑
摘自网络：
彭文席的《小马过河》是一篇语言优美、含有深刻哲理的作品，一直深受少年儿童的喜爱。《小马过河》发表于1955年，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。1980年，全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。但《小马过河》的作者彭文席在哪里？评奖单位大费周折，反复寻找才在浙江瑞安农村找到他，当时他在一所农村中学当代课教师。彭文席在中学时代就喜爱文学，高中毕业后在小学任教。他写过十多篇童话，《小马过河》是他在29岁时发表的。
摘自网络：
彭文席的《小马过河》是一篇语言优美、含有深刻哲理的作品，一直深受少年儿童的喜爱。《小马过河》发表于1955年，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。1980年，全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。但《小马过河》的作者彭文席在哪里？评奖单位大费周折，反复寻找才在浙江瑞安农村找到他，当时他在一所农村中学当代课教师。彭文席在中学时代就喜爱文学，高中毕业后在小学任教。他写过十多篇童话，《小马过河》是他在29岁时发表的。
我与石飞先生的通话中，他跟我谈到了上文的看法，很敬佩这种钻研精神。:victory:
我与彭文席老师20多年的交往中，从没有想到这些问题。
我与彭文席老师20多年的交往中，从没有想到这些问题。
论坛能有这样的争论，幸甚！
上述两篇文章我曾经不止一次地在课堂上讲述过，印象颇深！
上述两篇文章我曾经不止一次地在课堂上讲述过，印象颇深！
石飞的主帖和欣葆的回帖都很好:victory:，要是说我和稀泥，我认了。:$
谢谢老朋友的关注。
我想说的是，小马不应怕水，自己可以先下水去试试，看看可不可以驮粮食过去。原作上，似把小马写成害怕河水，会把自己淹着，并非担心背上的粮食会不会湿掉。
我想说的是，小马不应怕水，自己可以先下水去试试，看看可不可以驮粮食过去。原作上，似把小马写成害怕河水，会把自己淹着，并非担心背上的粮食会不会湿掉。
本帖最后由 钱欣葆 于 2011-8-30 10:39 编辑
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彭文席先生生前接受电视台采访录像。
寓言《小马过河》幕后故事
点击下图播放
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彭文席先生生前接受电视台采访录像。
寓言《小马过河》幕后故事
点击下图播放
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谢谢老朋友的关注。
我只是想说，小马不应怕水，其天生会游泳，自己可以先把粮食放在岸上，下水去试试深浅，既无须顾及牛和松鼠的话，也不用回家问妈妈。原作上，似把小马写成很害怕河水，会把自己淹着，并非担心背上的粮食会不会湿掉。
祝福朋友们愉快每一天，今年又是大丰收！
我只是想说，小马不应怕水，其天生会游泳，自己可以先把粮食放在岸上，下水去试试深浅，既无须顾及牛和松鼠的话，也不用回家问妈妈。原作上，似把小马写成很害怕河水，会把自己淹着，并非担心背上的粮食会不会湿掉。
祝福朋友们愉快每一天，今年又是大丰收！
本帖最后由 钱欣葆 于 2011-8-30 19:57 编辑
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《小马过河》在选入各种版本的《语文》课本时，大多对原作有文字上的改动，有的改动还较大。据我所知，原创作品中最后部分有：
小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
《共产党人》杂志1998年第08期
《小马过河》的启示
杜金保
记得儿时曾学过一篇《小马过河》的课文,故事的梗概是:急于帮妈妈过河磨面的小红马,由于过河前轻信小松鼠之言,结果望河却步,无功而返。后在妈妈的启发下,没再听松鼠的叫唤,大胆下水试深浅,终于顺利过了河。看来,要弄清河水深浅,以确定敢不敢下水,能不能过去,仅听老黄牛说如何如何浅,小松鼠说如何如何深是靠不住的,必须像小红马那样自己大胆下水去试、去闯。 从小马过河说到改革开放,从小马试水想到下岗职工再就业。国家在对产业结构和国有企业结构进行调整过程中,一些生产能力严重过剩的企业被迫停产,一些扭亏无望的企业被兼并或破产,这不可避免地会给部分企业和职工带来一些暂时困难,但这是国家为从整体上搞活国有企业必须迈出的一步,是深化改革必须付出的代价。大家知道,我国正在进行的改革是前无古人的伟大事业,每一项改革举措都是新事物,不可能一下子尽善尽美,需要在实践中不断地发展完善。因此,看待深化改革的新举措,必须用发展的眼光。邓小平同志曾把我国的改革形象地比作“摸着石头过河”,认为必须循序渐进,边干边总结,边总结边提高,不能期望“一口吃个胖子”。就解决下岗职工重新工作的“再就业工程”来......
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《小马过河》在选入各种版本的《语文》课本时，大多对原作有文字上的改动，有的改动还较大。据我所知，原创作品中最后部分有：
小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
《共产党人》杂志1998年第08期
《小马过河》的启示
杜金保
记得儿时曾学过一篇《小马过河》的课文,故事的梗概是:急于帮妈妈过河磨面的小红马,由于过河前轻信小松鼠之言,结果望河却步,无功而返。后在妈妈的启发下,没再听松鼠的叫唤,大胆下水试深浅,终于顺利过了河。看来,要弄清河水深浅,以确定敢不敢下水,能不能过去,仅听老黄牛说如何如何浅,小松鼠说如何如何深是靠不住的,必须像小红马那样自己大胆下水去试、去闯。 从小马过河说到改革开放,从小马试水想到下岗职工再就业。国家在对产业结构和国有企业结构进行调整过程中,一些生产能力严重过剩的企业被迫停产,一些扭亏无望的企业被兼并或破产,这不可避免地会给部分企业和职工带来一些暂时困难,但这是国家为从整体上搞活国有企业必须迈出的一步,是深化改革必须付出的代价。大家知道,我国正在进行的改革是前无古人的伟大事业,每一项改革举措都是新事物,不可能一下子尽善尽美,需要在实践中不断地发展完善。因此,看待深化改革的新举措,必须用发展的眼光。邓小平同志曾把我国的改革形象地比作“摸着石头过河”,认为必须循序渐进,边干边总结,边总结边提高,不能期望“一口吃个胖子”。就解决下岗职工重新工作的“再就业工程”来......
非常敬重创作了流传几代人的佳作的文席老师；非常欣赏石飞老师严谨探究的思想方法；非常赞赏欣葆老师的细致深入的治学精神。
论坛之论，有此方法和精神，为寓言之幸。
论坛之论，有此方法和精神，为寓言之幸。
对这则寓言很熟。
品读！学习！
品读！学习！
中原有俗话：一马三公龙。