快乐暑假：第一次写寓言剧
本帖最后由 张鹤鸣 于 2011-8-8 22:16 编辑快乐暑假：第一次写寓言剧
双羽学校六年级 倪欢妤
炽热的太阳炙烤着大地，我们迎来了一个充满快乐和创造力的暑假。
一个星期六，我和双羽培训班的张鹤鸣老师商量好要去他家写小剧本。我忐忑不安，显得有点紧张和激动，紧张的是第一次写小剧本不知道能不能写好，激动的是可以尝试写作新的一种文体。戏剧作品，我还从未写过呢！张老师说这是难度最大的文体之一。以前，我曾经看过张老师主编的戏剧寓言获奖作品选《鼻子逃跑记》，对于戏剧作品有了初步的认识，现在自己终于也可以去尝试了。
星期六，我准时来到张老师家，还带来了一个搭档——蔡雨哲。
首先是选文章。张老师拿来一本樊发稼先生主编的外国民间寓言集，让我看看有没有适合改编的，选来选去，就是没有着落，不是被别人改编过了，就是不适合舞台表演。后来，张老师看到了一篇日本民间寓言，推荐给我们，我看了看，觉得不错，就决定改编了。
选好文章，只是完成了第一步。“舞台剧到底怎么写啊？格式怎么样啊？”一连串问题浮上我的脑海。老师翻开一本学生新创作的“代言体”寓言剧选集，里面有许多作品可以参考。老师叫我们照着这上面的格式写，谁上谁下、代言人什么时候要说话都得写清楚，角色的内心活动可采用“旁白”的形式，如此等等。老师都一一交代清楚后，我们就开始改编日本民间寓言《捧着空花盆的孩子》了。
刚开始动笔时，我们又遇到了一个个难题，我和雨哲又有些茫然了，幸亏有老师指点，我们攻克了一道道难关。越写越有兴趣，写着写着，我和蔡雨哲因为意见不同而争执起来了。有一句台词，我说用“‘依然如故’好一点！”雨哲说“‘依然不发芽’好一点！”我们就这样你一句我一句地吵了起来。最终，征求老师的意见，老师回答道：“都可以啊，就用‘如故’吧！”雨哲也同意了。
大约过了两个多小时，我们终于写好了小剧本。不过，张老师说太短，字数不够，叫我们回家修改修改，再打字发到他的邮箱，最后，由老师修改定稿。后来，这个小剧本在张老师的博客上发表，得到了许多同学的称赞，并且有7人转载。
经过这次改编寓言剧的“艰苦历程”，我深有感悟。原来写小剧本虽然很有难度，但正因为很有难度，所以写成功以后就特别开心、特别有成就感。
这是今年暑假中最快乐的一大收获啊！
（本文参加瑞安市文明办和图书馆联合举办的“快乐暑假”征文比赛）
会写寓言剧了，真是一个令人快乐的巨大收获！
会写寓言剧了，真是一个令人快乐的巨大收获！
贺维芳 发表于 2011-8-9 12:22 ↶
谢谢贺老师的鼓励！暑假已有数十名学生创作“代言体”寓言剧，为下届寓言剧大赛作准备。