时代和生活的折光—— 读青年作家邹海鹏的寓言(冰子)
邹海鹏寓言集《一片飞翔的叶子》跋：·
· 时代和生活的折光
——喜读青年作家邹海鹏的寓言
□冰 子
温州地处我国东南沿海，经济发达。同时温州还形成一个在全国影响颇大的寓言作家群。这个作家群里，拥有老中青少近300人极为整齐的作者队伍，邹海鹏就是其中的一位青年寓言作家。
近年来，我在参与主编几部温州市儿童文学作品选的工作中，经常与有关作者联系。每当有新的儿童文学作者冒出，心里就感到欣慰。早在2004年3月浏览中国寓言网时，读到邹海鹏的寓言，后来发现他是永嘉县的一位作者，更引起我的注意。
去年瑞安的一次文学活动中，我向永嘉县文联主席鲍先生打听海鹏的情况。没几天我收到鲍先生的邮件：“永嘉搞儿童文学的不多。邹海鹏电话是：138***或674***。有空来走走，多联系。”就这样，我和海鹏通上了电话。
我们第一次见面，是2006年暑期在洞头召开的温州市儿童文学年会。他不太爱说话，甚至有些腼腆，但为人谦虚，善于思考。
海鹏是勤奋的，近年来他陆续在《江南时报》《家庭百科报》《浙江日报》《格言》《作文大世界》《孩子天地》《中外童话画刊》《童话王国》《思维与智慧》《喜剧世界》《杂文月刊》等报刊发表了大量儿童文学作品，中国寓言网上就有37则，寓言网论坛上就更多了（同时他还担任两个栏目的版主），并有多篇作品入选多种权威选集。
寓言是一种篇幅短小、语言精炼的带有哲理性的故事。寓言离不开故事，故事离不开生活。海鹏用一双洞察世事的敏锐慧眼，从生活中汲取素材，往往通过一个简单而有趣的故事，有的对社会上丑恶现象作辛辣讽刺，有的把自己对生活的感悟与理解作精辟揭示。例如《两只狼》：
…………
一日，小狼外出觅食时不小心掉进一个陷阱，想尽了各种方法就是爬不出来。这时，它想到了附近的大狼，想到大狼又有机会嘲笑它，于是小狼大声叫起来：“快来呀，有好东西。快来呀，有好东西。”
“扑通”一声，闻讯赶来的大狼也掉进了陷阱。
这时，小狼心想：你也掉进来了，看你还嘲不嘲笑我。
两只狼呀，最后都成了猎人的猎物。
作者用简洁的几笔，勾划了大狼和小狼的丑恶形象，巧妙地批评了人性的某些弱点和缺陷，令人产生极丰富的联想，并从中得到感悟。这则小故事的寓意是明显的，它的揭露和讽刺也是十分深刻的。
作者热爱生活，爱憎分明，这种强烈的情绪倾向都灌注在他的作品中。他以一个善良正直的人的眼光努力去发现生活中那些真善美的东西，讴歌真善美的价值取向。自然界中的一草一木在他的笔下都显得那么生动有情，充满着积极进取的人生态度。如《桃树的遭遇》中：
……一个到了乡间采风的歌唱家发现了这棵被砍倒的桃树，觉得它很不一般，于是就把它带给了他的雕刻家朋友。
雕刻家非常喜欢他朋友带来的礼物，殚精竭虑，废寝忘食，终于把桃树雕成了一件既充满灵气，又让人遐想无穷的艺术品。后来，这件艺术品被收藏在博物馆，因为这样可以让更多的人来观赏，并不断地从它身上吸收艺术的力量，获得无穷的灵感。
桃树想：无论是受到赞美还是遭到凌辱，我都没有放弃自己的追求，现在我终于过上了最有意义的生活。
相反，对于那些生活中存在着的假恶丑现象，他也借喻于一些的叶子、稻草人之类的载体予以贬斥，读起来很有意思。
海鹏是时代和生活的有心人,他有敏感的艺术神经,对生活有着极敏锐的观察力。他常常在司空见惯的日常事件中,捕捉生活的折光,然后紧紧抓住,通过精心构思而成为寓言。他的每篇寓言都是有感而发,都是从现实生活中发掘、提炼出来的。
他作品里的角色,不论是动物、植物,还是无生命的事物，演绎的却无一不是人世间的、生活中的事，读后给人以理性的启迪。
非常高兴的是，海鹏的寓言创作在艺术上有新的开拓，他的寓言有“童话化” 的特点，即他的寓言借用了童话的叙事方式，塑造了童话的形象和意境。如《桃树的遭遇》《大树和它的影子》等，与其说是一篇寓言，倒不如说是一篇童话，作者在这里没有直接点明要教训的道理，更没有用抽象的哲理来表现自己的观点。这种把童话的元素融入寓言创作的尝试，无疑激活了寓言这一古老的文体。
海鹏的寓言集《一片飞翔的叶子》就要由作家出版社出版了，特向他致以热烈的祝贺。艺无止境，我在祝贺他取得目前已有成果的同时，也期待他能不断超越自己，再上一个新台阶。
海鹏是有潜力的，愿大家关注他。用时下的话说，他是一只“潜力股”，还有很大的发展空间，前景看好。
因时间仓促，以上粗浅论述或许没有到位，海鹏寓言的许多优点尚未提及。好在我们已是朋友，权作一次喝茶闲聊罢了。
2007年11月15日
冰子：寓言作家、诗人，温州市儿童文学学会副秘书长
（邹海鹏寓言集《一片飞翔的叶子》，将于2008年1月作家出版社“底色书系”之一出版）
本帖最后由 冰子 于 2008-1-9 23:04 编辑 ]
拜读！
祝贺！
学习！:victory:
祝贺！
学习！:victory:
祝贺!
学习。:handshake
:$
勤奋才能有作为.海鹏就是很勤奋.钦佩!
学习的榜样，奋斗的目标！
恩支持学习!