钱欣葆又一篇寓言选入《语文》课本
本帖最后由 钱欣葆 于 2010-5-6 15:14 编辑又一篇寓言选入《语文》课本
寓言作品《小山羊和小灰兔》被选入经全国中小学教材审定委员会审查通过的，“义务教育课程标准实验教科书”北师大版小学《语文》课本二年级下册。这是本人继《鸡妈妈的新房子》、《架桥》、《兄弟拉纤》3篇寓言分别被选入人教版小学《语文》课本、湘教版小学《语文》课本、黑教版《语文》课本、少数民族《汉语》课本、韩国学生教材后，又一篇寓言作品入选《语文》课本。《小山羊和小灰兔》原载《少年智力开发报》1994年第10月23日，发表后被选入多本集子。
除4篇作品被选入《语文》课本外，还有数十篇作品分别被选入《九年制义务教育小学语文补充教材》、《新课标语文读本》、《课外语文》等课程拓展和教辅书籍中，香港、新加坡的教辅书中也选用了多篇作品。
成都市航天小学康良清老师在研讨会上展示优质课——《小山羊和小灰兔》。
——摘自成都市龙泉驿区教育局网站
宝鸡市高新第一小学王苗苗老师上有学生和家长共同参加的公开课——《小山羊和小灰兔》。
——摘自宝鸡市高新第一小学网
《小山羊和小灰兔》教学设计、课堂教学录像 请点击此处
1
向钱老师学习！
祝贺！
平淡出“真”。
向钱老师学习！
写得真好！
谢谢各位！
这是一篇情节比较简单的作品。网上见一位老师在谈到这篇课文时也说：内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味……
也许，简单有童趣，寓意鲜明，留有想像空间，适合课堂教学，是选入教科书的主要原因。
这是一篇情节比较简单的作品。网上见一位老师在谈到这篇课文时也说：内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味……
也许，简单有童趣，寓意鲜明，留有想像空间，适合课堂教学，是选入教科书的主要原因。
祝贺！写得好才是硬道理！
坚持才有成果,守望才有收获!:victory:
祝贺!学习!
我想起了地道战中汤司令说的话：高！实在是高！:victory:
本帖最后由 钱欣葆 于 2010-5-6 22:02 编辑
再次感谢！
都是“搜”出来的
除韩国教材选用本人作品前，通过中国作家协会先和我签订合同，出书后就寄样书、稿酬外，其余各版本的《语文》课本、《汉语》课本中的作品，都是我通过艰苦搜索、反复搜寻才发现的。《中华人民共和国著作权法》中有一个专门规定，教科书的编辑出版可以事先不征求作家同意，就是说可以“先宰后奏”。文章入选有署名已经很好了，他们一般不会主动去找作者的。
建议各位文友多搜索自己的作品，不要光用标题搜索，有时候编辑会换题目的。可以挑选文章中很有特色的文字搜索。有时候会有意想不到的效果。
再次感谢！
都是“搜”出来的
除韩国教材选用本人作品前，通过中国作家协会先和我签订合同，出书后就寄样书、稿酬外，其余各版本的《语文》课本、《汉语》课本中的作品，都是我通过艰苦搜索、反复搜寻才发现的。《中华人民共和国著作权法》中有一个专门规定，教科书的编辑出版可以事先不征求作家同意，就是说可以“先宰后奏”。文章入选有署名已经很好了，他们一般不会主动去找作者的。
建议各位文友多搜索自己的作品，不要光用标题搜索，有时候编辑会换题目的。可以挑选文章中很有特色的文字搜索。有时候会有意想不到的效果。
本帖最后由 钱欣葆 于 2010-5-7 06:50 编辑
特别感谢：
樊发稼教授、马长山常务副会长、叶澍副会长、段明贵副会长、张鹤鸣副会长、杨绍军副会长等领导和老师！感谢你们的来信鼓励！谢谢！
特别感谢：
顾建华常务副会长从美国寄来的信，感谢您的鼓励！谢谢！
钱欣葆
特别感谢：
樊发稼教授、马长山常务副会长、叶澍副会长、段明贵副会长、张鹤鸣副会长、杨绍军副会长等领导和老师！感谢你们的来信鼓励！谢谢！
特别感谢：
顾建华常务副会长从美国寄来的信，感谢您的鼓励！谢谢！
钱欣葆
祝贺钱老师，向您学习！
:handshake我想起了去年六月在中国寓言网欣葆文后的一个跟帖,不知他看到过没有,现来个老帖新发:
中国寓言网 > 评论
发表人：叶澍 发表位置：钱欣葆寓言再次入选《语文》课本 发表时间：2009-6-8
一分耕耘,一分收获。欣葆认准了一个方向，任你说儿童寓言浅显也好，任你说儿童文学是小儿科也罢，他坚定不移地走了几十年！时间和实践给了他丰厚的回报！他的成就融合在下一代的成长中，坚持为儿童写作，也就是为祖国的未来尽心！
中国寓言网 > 评论
发表人：叶澍 发表位置：钱欣葆寓言再次入选《语文》课本 发表时间：2009-6-8
一分耕耘,一分收获。欣葆认准了一个方向，任你说儿童寓言浅显也好，任你说儿童文学是小儿科也罢，他坚定不移地走了几十年！时间和实践给了他丰厚的回报！他的成就融合在下一代的成长中，坚持为儿童写作，也就是为祖国的未来尽心！
:一分耕耘,一分收获。欣葆认准了一个方向，任你说儿童寓言浅显也好，任你说儿童文学是小儿科也罢，他坚定不移地走了几十年！时间和实践给了他丰厚的回报！他的成就融合在下一代的成长中，坚持为儿童写作，也就是为祖国的未来尽心！ 蝉亦戈 发表于 2010-5-7 09:14 ↶
蝉爷说得好！
祝贺钱欣葆老师！我在我家亲戚小孩的语文课本里就看到了您的大作，我当时也很自豪地说：“这是咱们寓言协会的名家！”:)
再次感谢叶老师鼓励！谢谢！
感谢石飞副秘书长来信鼓励！
感谢石飞副秘书长来信鼓励！
蝉爷说得好！
祝贺钱欣葆老师！我在我家亲戚小孩的语文课本里就看到了您的大作，我当时也很自豪地说：“这是咱们寓言协会的名家！”:)
晓舟 发表于 2010-5-7 09:29 ↶
感谢晓舟先生鼓励！谢谢！
本帖最后由 钱欣葆 于 2010-5-8 08:31 编辑
网上见到一些老师谈《小山羊和小灰兔》的教学经验体会，选一篇贴在这里。
网上有各地很多小学生续写《小山羊和小灰兔》课文的作文，选一些贴在后面。
巧用空白 启发想像
王红霞 ( 甘肃白银平川小学 ) 摘自：甘肃省基础教育教研平台
《小山羊和小灰兔》是北师大版教材二年级下册“讲信用”单元的一篇故事，故事讲的是：小灰兔约小山羊一起去采蘑菇，小山羊耐心等待，小灰兔两次失约，却还要小灰兔再等一次。故事结尾是个留白，没有告诉学生故事结局，而课后留有一道思考题“第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？”这正是启发学生想像，训练学生语言的好材料。于是在课接近尾声时，我以“犹豫”为契机，先让学生说说“小山羊”会“犹豫”些什么？他心里会怎么想？然后让学生以小组为单位续编故事：第二天早上，在小白兔和小山羊之间还会发生怎样的故事。最后要求学生在课后把续编的故事写下来。根据孩子们的发言情况，我随机提供给孩子们两个题目供他们参考，《信守约定的小灰兔》、《不守约定的小灰兔》。
通过续编故事，孩子对“讲信用”的认识 进一步升华，理解更加深刻。
各地小学生读写《小山羊和小灰兔》的作文：
续写《小山羊和小灰兔》
靖煤公司二中小学部二（3）班 杨 淇 摘自：七彩作文网
“喔喔喔……”公鸡叫了。原来天亮了。
小山羊吃过早饭，就等小灰兔一起去采蘑菇。
等啊等，等啊等……太阳升得很高很高了，可是，小灰兔还没不来。小山羊就独自提着篮子上山采蘑菇了。
山上树林里的蘑菇可真多呀，小山羊采了满满一篮子，就唱着歌回家了。
“砰砰砰……”门开了，是小灰兔。小山羊让小灰兔坐下，问：“你为什么早晨不来？”
“因为我和小熊一起玩了一会儿，浪费了时间。给我一些蘑菇吃，好吗？”
“可以。”小山羊说。
吃过午饭，小山羊真诚地说：“一言既出，四马难追。你要做一个讲信用的人。”
小灰兔听了，羞红了脸，说：“我记住了。”
后来，小灰兔变了，变成了一个讲信用的人。
续写《小山羊和小灰兔》
白 杨 摘自：开心白杨博客
第二天，小山羊又在家里等，等了半天，小灰兔才来。他又对小山羊说：“我在路上遇见了小花猫，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。我们一起——哎呀，篮子忘带了！你等着，我一定来！”说完就走了。小灰兔蹦蹦跳跳地去拿篮子，回去的路上他再没有遇到好朋友，所以就很快拿着篮子到了小山羊的家。小山羊很高兴：“你今天总算没迟到！走吧。”于是小山羊和小灰兔一起高高兴兴地去采蘑菇了。
妈妈评：如果小灰兔在回去的路上又碰到了好朋友，他还会玩吗？如果再迟到了，小山羊还会相信他吗？小灰兔如果路上再遇到好朋友，他应该怎样做小山羊才不会生气？如果好词好句再多一些，语句再流畅一些，写得再细致一点，能反映出小山羊和小灰兔的心理变化就更好了！妈妈相信白杨一定会更棒！
网上见到一些老师谈《小山羊和小灰兔》的教学经验体会，选一篇贴在这里。
网上有各地很多小学生续写《小山羊和小灰兔》课文的作文，选一些贴在后面。
巧用空白 启发想像
王红霞 ( 甘肃白银平川小学 ) 摘自：甘肃省基础教育教研平台
《小山羊和小灰兔》是北师大版教材二年级下册“讲信用”单元的一篇故事，故事讲的是：小灰兔约小山羊一起去采蘑菇，小山羊耐心等待，小灰兔两次失约，却还要小灰兔再等一次。故事结尾是个留白，没有告诉学生故事结局，而课后留有一道思考题“第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？”这正是启发学生想像，训练学生语言的好材料。于是在课接近尾声时，我以“犹豫”为契机，先让学生说说“小山羊”会“犹豫”些什么？他心里会怎么想？然后让学生以小组为单位续编故事：第二天早上，在小白兔和小山羊之间还会发生怎样的故事。最后要求学生在课后把续编的故事写下来。根据孩子们的发言情况，我随机提供给孩子们两个题目供他们参考，《信守约定的小灰兔》、《不守约定的小灰兔》。
通过续编故事，孩子对“讲信用”的认识 进一步升华，理解更加深刻。
各地小学生读写《小山羊和小灰兔》的作文：
续写《小山羊和小灰兔》
靖煤公司二中小学部二（3）班 杨 淇 摘自：七彩作文网
“喔喔喔……”公鸡叫了。原来天亮了。
小山羊吃过早饭，就等小灰兔一起去采蘑菇。
等啊等，等啊等……太阳升得很高很高了，可是，小灰兔还没不来。小山羊就独自提着篮子上山采蘑菇了。
山上树林里的蘑菇可真多呀，小山羊采了满满一篮子，就唱着歌回家了。
“砰砰砰……”门开了，是小灰兔。小山羊让小灰兔坐下，问：“你为什么早晨不来？”
“因为我和小熊一起玩了一会儿，浪费了时间。给我一些蘑菇吃，好吗？”
“可以。”小山羊说。
吃过午饭，小山羊真诚地说：“一言既出，四马难追。你要做一个讲信用的人。”
小灰兔听了，羞红了脸，说：“我记住了。”
后来，小灰兔变了，变成了一个讲信用的人。
续写《小山羊和小灰兔》
白 杨 摘自：开心白杨博客
第二天，小山羊又在家里等，等了半天，小灰兔才来。他又对小山羊说：“我在路上遇见了小花猫，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。我们一起——哎呀，篮子忘带了！你等着，我一定来！”说完就走了。小灰兔蹦蹦跳跳地去拿篮子，回去的路上他再没有遇到好朋友，所以就很快拿着篮子到了小山羊的家。小山羊很高兴：“你今天总算没迟到！走吧。”于是小山羊和小灰兔一起高高兴兴地去采蘑菇了。
妈妈评：如果小灰兔在回去的路上又碰到了好朋友，他还会玩吗？如果再迟到了，小山羊还会相信他吗？小灰兔如果路上再遇到好朋友，他应该怎样做小山羊才不会生气？如果好词好句再多一些，语句再流畅一些，写得再细致一点，能反映出小山羊和小灰兔的心理变化就更好了！妈妈相信白杨一定会更棒！
热烈祝贺钱老师!钱老师已有多篇作品进入语文教科书,在孩子们中的影响之大,无法估量!我认为,这是对钱老师作品的高度肯定.能有作品进入教科书,是一个作家的光荣!钱老师,您真幸福啊!
钱老师是非常受我们小学语文教师爱戴的作家，昨天我们还在上《鸡妈妈的新房子》研讨课。
热烈祝贺钱老师!钱老师已有多篇作品进入语文教科书,在孩子们中的影响之大,无法估量!我认为,这是对钱老师作品的高度肯定.能有作品进入教科书,是一个作家的光荣!钱老师,您真幸福啊!本帖最后由 钱欣葆 于 2010-5-8 10:05 编辑
肖邦祥 发表于 2010-5-8 09:10 ↶
感谢肖老师鼓励！谢谢！
过奖了。
钱老师是非常受我们小学语文教师爱戴的作家，昨天我们还在上《鸡妈妈的新房子》研讨课。
谢尚江 发表于 2010-5-8 09:45 ↶
感谢谢老师鼓励。谢谢！
谢谢各位！
这是一篇情节比较简单的作品。网上见一位老师在谈到这篇课文时也说：内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味……
也许，简单有童趣，寓意鲜明，留有想像空间，适合课堂教学，是选入教科书的主要 ...
钱欣葆 发表于 2010-5-6 17:59 ↶
简单有童趣这几个字太经典了！学习！
祝贺！
:handshake一分耕耘,一分收获。欣葆认准了一个方向，任你说儿童寓言浅显也好，任你说儿童文学是小儿科也罢，他坚定不移地走了几十年！时间和实践给了他丰厚的回报！他的成就融合在下一代的成长中，坚持为儿童写作，也就是为祖国的未来尽心！ ...本帖最后由 长裙雨孩 于 2010-5-8 15:51 编辑
蝉亦戈 发表于 2010-5-7 09:14 ↶
读这样的话语，总是忍不住很感动。
感谢黄鱼先生鼓励！
感谢长裙雨孩鼓励！
感谢长裙雨孩鼓励！
祝贺钱老师！