考上好大学不该是中国学生的最终目标
本帖最后由 名仕 于 2010-2-2 08:35 编辑这两天抽时间陆陆续续看完了浙江大学郑强教授的演讲视频，不敢说感悟很多，深爱启发，但在这个过程中确实也学到很多东西。郑强教授被人称为“中国第一愤青教授”，这多少领教到了他的“威力”，不愧是中国大学教授中“敢说敢作敢当担第一人”。
网上也有朋友不认同郑强教授演讲的内容，认为他太过“自夸、自傲、自大”，现在我不想就其演讲的内容发表任何评论，而且名仕也评论不了，但郑强教授对中国教育应该要倡导的“求是”做风，名仕是认同。
教育是一个民族未来的希望，教育质量的好坏与其所倡导教育体制将决定这中国教育成败，名仕有时也常常与一些中小老师交流有关“中国教育体制改革”这个话题，渐渐我所得到的声音是“我们不是不想搞素质教育，而是高考，让我们不得不只注重学生的学习成绩，只要学生考上了一所好的、名牌的大学，不但学生有光，家长有光，老师也有光，甚至连整个学校、地区都有光。”似乎只要考上这样大学，从此学生就能飞黄腾达、衣食无忧一般。大家都为这个“荣誉”，努力拼博奋斗着，把它看得比天重。
每年到高考前一段时期，考生就没日没夜的复习，学生睡不着，老师睡不着，家长也睡不着。有些命好点的能考上一所撑得住门面大学，考得不好的，或进入一般的大学，或重新复习，或进向社会，更甚者觉得自已没有考上理想大学，从此人生就没有了希望一般。考上一所好大学真的有这么重要？如果不能考上真的就没有希望了吗？
每年参加高考的学生何其多，但能到名牌大学读书又有多少？反过来说中国又有几所大学在世界是上站得住脚的？能被世上称之为“名牌”的？更主要的问题是名牌大学教出来的学生未必就是名人！
前段时间有一则报道“高考状元社会价值与社会期望值相差甚远”，高考状元从名牌大学出来后，所做出来的事情或者说所创造出来的社会价值，与人们对他的期望相差太多。有些高考状元到学校后竞不能生活自理，有些大学高材生出了社会后心理素质极差，受了一点委屈挫折，就要死要活的，喊妈妈叫奶奶，这都反映了一个什么问题？
中国的教育教会了孩子如何考试，却没有教会孩子怎么生存，总以为学生考试考得好就什么都好了，我忍不住想问一句，学生考试考得好能当饭吃吗？不客气的说，那是把孩子教成了只会考试的机器。中小学生门门考试考一百，一点社会常识人生阅力都没有，这样的孩子好吗？现在中国扫除了一代“教育文盲”，但却多了一大批“社会文盲”。中国的孩子不缺会动笔写字的，缺的是会动手做事的。推动这个社会文明发展靠什么？不是靠整天考试就能考出来的，而是由一批敢想敢说、敢做敢为的人动手做出来的，中国不缺会考试的，中国缺的是会做事！考试考到头，能考不出什么价值来，照样不能推动这个社会、国家、民族的发展。
中国要想赶上西方国家靠什么？靠教育。而目前只注重学生考试分数的教育，你认为中国什么时候能赶上西方国家呢？我热爱我们的中华民族，我也十分希望我们的国家能有朝一日矗立在世界东方，但这不是我们想想就能做到的，而是要每一个炎黄子孙共同努力的结果。中国的教育制度要改也不是单单依靠某一个人就能改的，而是要每个能认清当前教育形势的人共同努力的结果，当然教育部门在这个过程起到决定性的作用，希望中国教育有越来越多郑强教授这样身体力行的人，那么中国教育就有希望了。
人生其实有很多个关卡，高考是其中一个，但绝对不是一个最后一个，也不是最关健一个！人生就像马拉松比赛，这当中我们要面临、克服很多问题，只要勇于面对，敢于突破，笑到最后的，才是最大的赚家！经常有人要跟我来比，我说我现在不跟你比，要比二十年之后你再来跟我比。
中国的学生要将目标定得远一些，暂时的输赢都不能说明什么问题，考上一所好大学不该是你人生的最终目标，父母辛辛苦苦培养我们上大学，不是要我们看重一时输赢，而是要我们“学有所成”，更要“学有所用”！
中国经营思考者·名仕博客
http://shenjielove.blog.163.com
有些概念新鲜，对某些人启发很大。
"考上好大学不该是中国学生的最终目标"这句话我赞成，但是，有一点儿，我觉得不能说得太绝对。好大学出来的高材生中有人生活不能自理，那么，不好的大学出来的学生，甚至没考上大学的人，就一定是生活的强者吗？
同样的时间，同样精力，同在一间教室，都在相同教师的教育下，学习好的就“一点社会常识人生阅力都没有”吗？我现在倒是见多了那些娇生惯养的孩子、缺乏家教的孩子，学习成绩一塌糊涂，其他方面也没有什么特长，更没见他们“会动手做事”，难道这些人就能撑起中国的未来？
当然，我们都不能以偏概全。
我希望学生能德智体全面发展。要知道大多数“智”高的孩子，他们的“德”和“体”也是值得称道的，他们大多数人是有一个美好未来的。
同样的时间，同样精力，同在一间教室，都在相同教师的教育下，学习好的就“一点社会常识人生阅力都没有”吗？我现在倒是见多了那些娇生惯养的孩子、缺乏家教的孩子，学习成绩一塌糊涂，其他方面也没有什么特长，更没见他们“会动手做事”，难道这些人就能撑起中国的未来？
当然，我们都不能以偏概全。
我希望学生能德智体全面发展。要知道大多数“智”高的孩子，他们的“德”和“体”也是值得称道的，他们大多数人是有一个美好未来的。
中国教育需要怎样的部门，云南教育厅榜样也！转变一考定终身，取消中考，而采取过程式、综合性选拔