写给“中国教育”的发展建议
本帖最后由 名仕 于 2010-1-25 18:09 编辑在写这篇文章前，我想先引用一下我今天上网看到的一则贴子。
贴子内容如下：
“标题：《70后、80后，小时候最渴望的东西》，内容：我小时候年年是“三好学生”，老师夸奖、同学羡慕、家长骄傲。可如今自己都三十好几了，还是个普通小科员，生活勉强温饱。倒是小时候那些成绩差、调皮捣蛋、被老师追着屁股骂的同学，现在一个个发了大财，想想就觉得憋气。有时候我甚至在想，咱们小时候那些三好生的评判标准是不是根本就在误导我们。”
看完这个贴，引我深思，想想从小学到初中，我唯一获得的奖状是在上初一时得的一张“学习成绩进步奖”，在之前，像什么“三好学生”，“学习积极分子”等奖状从来都是与我是无缘的，成绩差自不必多说，调皮那也是出名的，但伤天害理的事倒没做过。别人问我，后来如何从全班倒数做到全班第一，我说我只为争一口气。
再回头看看现在的教育体制，总以学生成绩来定学生“生死”，想起让我觉得可笑，学生成绩能否代表学生能力，现在人家找对象难道是看对方小时候成绩如何？应该不是吧，还不是首先要看对象的家境如何，不是我把这个社会说得太现实，而是这个社会现实的一面某些人还没有看到，谁敢跟我说，我找对象只看他人品如何，不看他家境如何，我佩服他！
在我认为“三好学生”不应该只是发给成绩好的学生，也应该发给有一项专长，值得培养的学生，现在这个社会“三好学生”不能给孩子带来什么，反而在某一方面能有突出表现的人往往成了社会的中流砥柱，中国社会想赶上西方国家，如果不能把这一教育体制改变过来，难！不客气的话，难如上青天！
教育部门、学校、老师、家庭、社会都应该有一个清楚的认识，现在这个社会到底需要培养什么样的人，在学校考试考一百分不代表以后出社会能考一百分，智商高或许能给孩子找份好工作，但未必能给孩子一个好未来。在温州，我发现一个看似有点可笑的现象，往往大学生都在为小学或初中文化的人打工。
我渐渐发现这个社会不缺会读书的人，缺的是会用“脑”的人，我们的教育是否也应该思考一下未来的发展方向，我们的孩子出生的时候不比日本、美国人傻，为什么成长后做出来的事情却不如人家，教育部门是否应该反思一下，同样都是人，为什么相差这么大，我们的基因不好？应该不是吧。
中国经营思考者·名仕博客
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太深刻了！可是我们很无力。:'(
太深刻了！可是我们很无力。:'(
这是一个老问题，老大难。老师改变不了；校长改变不了；教育局长也无能为力......我想就是教育部长也无法改变这一局面。原因是教育有一个紧箍咒——考试、择业、考试。纵然是孙悟空孙大圣，观世音菩萨一念紧箍咒，你得难受得团团转。这种现象可责怪不得学校呵！
这个问题地球人都知道，是高考的指挥棒啊！
中国教育体制的弊端积重难返，要想改变比搬移泰山还难啊！
中国教育需要怎样的人?郑强教授榜样也!
中国教育需要怎样的部门，云南教育厅榜样也！转变一考定终身，取消中考，而采取过程式、综合性选拔