寓言与幼儿同行
让感恩之心与幼儿同行 发布时间： 2009-11-5 中国台州网 http://www.taizhou.com.cn“感恩教育”是一种情感教育，生命教育。对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激，作为教师，我们应开展各种丰富的活动，让幼儿从活动中体验感恩，从点滴做起。
一、结合传统民俗节日培养幼儿的感恩情感
对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，我们就利用传统民俗节日开展专门的感恩活动，有意强化设置感恩意识培养的系列活动。让幼儿在初步了解我国传统民俗节日，体验节日的愉快的同时，萌发感恩父母、感恩老人、感恩同伴等健康情感与品德。
二、在一日生活中融入“感恩”教育活动
1、在日常生活中开展
在晨间谈话中，我们有意识的安排一些“我为XX做什么？”“妈妈为我做什么？”等话题，让全班小朋友都来分享为亲人服务劳动的快乐。谈话目的是让孩子明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。
2、在教学中开展
我们选用短小精美和富有人生哲理的寓言、童话或名人名家的感恩故事等，加以讲解并进行讨论，让孩子们明白感恩的道理；也教孩子亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲等；或者是在特定的日子里给特定的人做一些感动的事情。
3、在游戏中开展
游戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活都离不开游戏。教师在孩子们的游戏中开展“感恩”教育会起到事半功倍的效果。
三、注重家长资源，延伸幼儿的感恩情感
家长是孩子的第一任的老师，父母与孩子的接触是一种全方位的密切接触，可以随时抓住生活中的点滴，对孩子潜移默化地实施感恩教育。久而久之孩子们会在这样的氛围下，不自觉的表达自己的爱与关心，如：“奶奶年纪大了，我要自己走，不要奶奶抱！”“妈妈上班特别累，等她回来，我要给妈妈倒杯水”等等。
我们要教育幼儿学会懂得感恩，要引导幼儿学会对父母对家庭感恩；对其他亲人感恩；对教师、同伴和朋友感恩；对大自然感恩等。
新闻来源： 台州晚报 作者： 天台福娃幼儿园 许莹
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