《东方娃娃》杂志主编不建议家长过早给孩子读寓言，你怎么看
本帖最后由 蝉亦戈 于 2009-8-26 08:57 编辑http://www.news365.com.cn/xwzx/jykjws/200908/t20090817_2433690.htm
2009-08-17 新民晚报一文中称:周翔(《东方娃娃》杂志主编)不建议家长过早给孩子读寓言，在他看来，过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力。
我想问他几个问题：周翔,您小时候听过《龟兔赛跑》的寓言吗?是否觉得，这则寓言有“过于明显的说教和固定的结论”，你当时能理解吗？是否局限了你的想象力？“固定的结论”对孩子全是坏的吗？
本坛朋友怎么看他的观点？畅所欲言吧:handshake
作为寓言作者，从情感上抵触这个说法。但冷静思考一下，为什么会有这样的说法，我们从中有什么可以借鉴的东西，则有利于寓言创作及寓言发展。
本帖最后由 余途 于 2009-8-26 19:01 编辑
如果说限制了孩子的想象力，我首先要说：缺乏想象力的作家没有想象力的作品不可能刺激读者想象力。
如果说限制了孩子的想象力，我首先要说：缺乏想象力的作家没有想象力的作品不可能刺激读者想象力。
作为寓言作者，从情感上抵触这个说法。但冷静思考一下，为什么会有这样的说法，我们从中有什么可以借鉴的东西，则有利于寓言创作及寓言发展。
余途 发表于 2009-8-26 08:54 ↶
“不建议家长过早给孩子读寓言”----这个“固定结论”是否正确？兔儿爷，你说呢？
“不建议家长过早给孩子读寓言”----这个“固定结论”是否正确？兔儿爷，你说呢？
蝉亦戈 发表于 2009-8-26 09:04 ↶
这个结论显然是生硬和武断的，甚至是霸权和非法的。:curse:
所谓“非法”是你不能剥夺孩子的阅读权！这个没什么好讨论的。:Q
寓言要给孩子空间，给读者空间，是我在本论坛发表过的一篇浅见，经叶老师组织讨论，汇集了很多朋友的意见，其中还有海鹏老师组织的学生阅读调查的结果，对于我们讨论周翔的观点也有帮助。index.html#/thread-2206-1-1.html
寓言作为一种文学形式也不是万能的，看你如何运用，该主编在缺乏了解的情况下以偏概全、盲人摸象式的价值取向值得商榷！
这只代表他的个人观点而已，家长们怎么看待读寓言的问题，各人都会有自己的看法。
仅凭这样一句话，不甚准确，缺少科学性。“过早”是什么概念，太模糊了，是三岁，五岁，还是十岁......
再说教育不是靠说教，往往靠潜移默化；教育不是万能的；教育也是双刃剑......对于低龄儿童来说，宜提倡亲子阅读，笼统地说“不宜阅读”，有点武断。孩子若仅读一种文体，可能不妥，婴幼儿阅读应从童谣、儿歌开始，到小学二年级以后，寓言肯定是适合阅读的。
再说教育不是靠说教，往往靠潜移默化；教育不是万能的；教育也是双刃剑......对于低龄儿童来说，宜提倡亲子阅读，笼统地说“不宜阅读”，有点武断。孩子若仅读一种文体，可能不妥，婴幼儿阅读应从童谣、儿歌开始，到小学二年级以后，寓言肯定是适合阅读的。
一首寓言，我看，起码有两层意思，一为有趣的故事，这里只有浅显的道理；一为潜藏在故事内部的哲理。这种哲理，会根据读者的理解而发生变化，同样一首寓言在不同人的眼睛里会变成截然相反的哲理。甚至，会出现这种情况：一个人一辈子也不能理解一首寓言的深刻的哲理。
在这种景况下，给孩子们看看有趣的故事，讲一点浅显的道理，是可以的。但是，想让孩子明白高深的哲理，是不可能的。我们也没有必要这样做。
有些人认为，寓言就是给大人看的，不存在儿童寓言。
有些人认为，时代变化了，儿童们喜欢寓言，出现儿童寓言是客观存在。
但是， 古老的寓言中固有的一些模式，需要我们特别小心对待。
当然，寓言家可以放开手脚去写自己喜欢的故事，不必考虑读者能不能看懂和理解。事实上，读者比我们高明。
广孝
在这种景况下，给孩子们看看有趣的故事，讲一点浅显的道理，是可以的。但是，想让孩子明白高深的哲理，是不可能的。我们也没有必要这样做。
有些人认为，寓言就是给大人看的，不存在儿童寓言。
有些人认为，时代变化了，儿童们喜欢寓言，出现儿童寓言是客观存在。
但是， 古老的寓言中固有的一些模式，需要我们特别小心对待。
当然，寓言家可以放开手脚去写自己喜欢的故事，不必考虑读者能不能看懂和理解。事实上，读者比我们高明。
广孝
看寓言的历史和现在伊索寓言等寓言的出版市场就能说明一切了。
虽是一家之言,但失之偏颇,有误导之嫌-----凡夫
过早的时候本来就不应该读寓言！如果上了瘾，他只要求读寓言而不过早，那就麻烦了！当然，如果孩子长大了，在过早时边吃边看寓言，那就不好办了哦！
让孩子读寓言这是很自然的事情，没什么可质疑的。
本帖最后由 贺维芳 于 2009-9-2 06:47 编辑
我认为不管是什么“身份”的人，对一件事情轻易地下结论不算是明智之举。
看到某人“不建议家长过早给孩子读寓言，在他看来，过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力”的报道，我不禁想起了与姚明有关的一段笑谈。
姚明初进ＮＢＡ时，在头几场比赛中他表现得非常糟糕。有一个西方记者曾跟别人打赌：姚明决不会在一场球赛中拿到十九分，如果姚明拿到了十九分，他自己宁愿亲一头驴子的屁股。 然而，姚明不久便适应了ＮＢＡ比赛，在比赛中，他的成绩越来越突出，很快，他成了ＮＢＡ中最优秀的中锋之一。那个曾经轻视姚明并且用他打赌的记者，也因为自己草率做出的结论而不得不兑现诺言——在众目睽睽之下亲吻了一头驴子的屁股。
我的这个联想也许不是很恰当，我只是想借这个故事告诉某些人，在你对别的人、别的事情做出评判之前，一定要慎重，否则，轻率地下结论，很可能出现“结论错误”的现象，到那时，“亲驴子屁股”的滋味肯定不好受。
我认为不管是什么“身份”的人，对一件事情轻易地下结论不算是明智之举。
看到某人“不建议家长过早给孩子读寓言，在他看来，过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力”的报道，我不禁想起了与姚明有关的一段笑谈。
姚明初进ＮＢＡ时，在头几场比赛中他表现得非常糟糕。有一个西方记者曾跟别人打赌：姚明决不会在一场球赛中拿到十九分，如果姚明拿到了十九分，他自己宁愿亲一头驴子的屁股。 然而，姚明不久便适应了ＮＢＡ比赛，在比赛中，他的成绩越来越突出，很快，他成了ＮＢＡ中最优秀的中锋之一。那个曾经轻视姚明并且用他打赌的记者，也因为自己草率做出的结论而不得不兑现诺言——在众目睽睽之下亲吻了一头驴子的屁股。
我的这个联想也许不是很恰当，我只是想借这个故事告诉某些人，在你对别的人、别的事情做出评判之前，一定要慎重，否则，轻率地下结论，很可能出现“结论错误”的现象，到那时，“亲驴子屁股”的滋味肯定不好受。
维芳有才！ :victory:
提示中，我也想起个关于姚的故事。我们国家一权威，说姚不会有大作为，原因，是姚屁股大。
寓言家们厉害，反驳都是寓言式的。{:2_36:}
今早在网上瞎看，哈哈，发现了这个，http://cache.baidu.com/c?m=9d78d513d9d437ab4f9be5690c66c0176d43f7692bd6a0020fd48438e3735a31501695ac54280772d3d20b6c16ae394b9a832101371456b28cbe895ddccb85582b9f5637671df65664d50edccb5153c237e65cfde859b9b5aa74d5ecc5d2ac494e8f16406d8087cd015f438b34ac406ca3b1993f44024fa7e9356ff85b7d3e9f541af018a7&p=c939c64ad39b50e61abd9b7f0b64&user=baidu发稼兄：此“周翔”，是彼“周翔”吗？如果是，书內容简介中的话，倒是值得他好好学习，哈，太幽默;P
世界经典寓言故事365——让孩子懂道理的传世名著
作 者：樊发稼，周翔 主编
出 版 社： 湖北少年儿童出版社
出版时间：2005-9-1
內容简介：
“寓言由于简练生动，比较容易为广大少年儿童所接受，所以是儿童文学中不可缺少的一个门类。首先，寓言帮助孩子通过譬喻，比较具体形象地了解一些艰深的思想和道理。其次，寓言可以培养孩子们丰富的想像力和联想能力，这种能力在生活中是更重要的。第三，寓言优美、智慧、简炼、明快的语言，对培养孩子用最经济最恰当的语言来表达思想，也是很有帮助的，因此，作为文学读物的一种，寓言始终受到广大少年儿童的喜爱。”
世界经典寓言故事365——让孩子懂道理的传世名著
作 者：樊发稼，周翔 主编
出 版 社： 湖北少年儿童出版社
出版时间：2005-9-1
內容简介：
“寓言由于简练生动，比较容易为广大少年儿童所接受，所以是儿童文学中不可缺少的一个门类。首先，寓言帮助孩子通过譬喻，比较具体形象地了解一些艰深的思想和道理。其次，寓言可以培养孩子们丰富的想像力和联想能力，这种能力在生活中是更重要的。第三，寓言优美、智慧、简炼、明快的语言，对培养孩子用最经济最恰当的语言来表达思想，也是很有帮助的，因此，作为文学读物的一种，寓言始终受到广大少年儿童的喜爱。”
不管此周翔是不是彼周翔，这个周翔参加主编的世界寓言告诉我们：寓言可以培养孩子们丰富的想像力和联想能力。:)
倘若此人是彼人,说明什么?说明说话出而反而,或者有病!家长和孩子都别理他.叫他去住院.
发表人：孙三周 发表位置：家长该不该给孩子读寓言 发表时间：2009-9-11
寓言的教育作用是其他文学样式所无可比拟的。因此，著名翻译家叶君健先生说，“一则寓言可以影响人的一生，从童年到老年。”据有关资料记载，很久以前，许多国家就在儿童教育中运用寓言这一形式，如古希腊就把伊索寓言作为当时的学校教材。俄国大文豪托尔斯泰亲自用寓言故事为儿童编写教材《启蒙课本》，并自豪地说：“是我一生唯一的重要事业” 。相传，毗湿奴舍里漫为教育三个蠢笨的王子而编写了《五卷书》，后来成为印度著名的文学读物。我国寓言在中小学语文课本中也占有很大比例，2004年5月东北师范大学出版的小学新课程读本《情景语文》，每册收录古今中外寓言故事20余篇。改革开放以来的高考作文题，寓言式题型占近三分之一。
寓言的教育作用是其他文学样式所无可比拟的。因此，著名翻译家叶君健先生说，“一则寓言可以影响人的一生，从童年到老年。”据有关资料记载，很久以前，许多国家就在儿童教育中运用寓言这一形式，如古希腊就把伊索寓言作为当时的学校教材。俄国大文豪托尔斯泰亲自用寓言故事为儿童编写教材《启蒙课本》，并自豪地说：“是我一生唯一的重要事业” 。相传，毗湿奴舍里漫为教育三个蠢笨的王子而编写了《五卷书》，后来成为印度著名的文学读物。我国寓言在中小学语文课本中也占有很大比例，2004年5月东北师范大学出版的小学新课程读本《情景语文》，每册收录古今中外寓言故事20余篇。改革开放以来的高考作文题，寓言式题型占近三分之一。
公开上报了！！！
文章来源： 中华读书报 日期： 2009年9月23日
要闻
“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执
记者 陈香
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本报讯 近日，《东方娃娃》杂志主编周翔在接受采访时称，不建议“家长过早给孩子读寓言”，因为“过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力”。此语一出，国内寓言文学研究界一片哗然，中国寓言文学研究会副会长、作家叶澍表示，不同意周翔此语，他认为，“不建
议家长过早给孩子读寓言”的结论是“因噎废食”。
叶澍认为，周翔的见解有四个不妥，其一，优秀寓言是“生活教科书”,并非“明显的说教”；其二，让人受益的、正确的“固定的结论”孩子们早接触是好事，否则，也就不必让孩子们读《三字经》了；其三，寓言不会“局限孩子的想象力”，相反，只要有大人的得当的辅导，还能激发“孩子的想象力”；其四，“不能为孩子所理解”，那是家长选择的寓言不合适。
文章来源： 中华读书报 日期： 2009年9月23日
要闻
“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执
记者 陈香
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本报讯 近日，《东方娃娃》杂志主编周翔在接受采访时称，不建议“家长过早给孩子读寓言”，因为“过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力”。此语一出，国内寓言文学研究界一片哗然，中国寓言文学研究会副会长、作家叶澍表示，不同意周翔此语，他认为，“不建
议家长过早给孩子读寓言”的结论是“因噎废食”。
叶澍认为，周翔的见解有四个不妥，其一，优秀寓言是“生活教科书”,并非“明显的说教”；其二，让人受益的、正确的“固定的结论”孩子们早接触是好事，否则，也就不必让孩子们读《三字经》了；其三，寓言不会“局限孩子的想象力”，相反，只要有大人的得当的辅导，还能激发“孩子的想象力”；其四，“不能为孩子所理解”，那是家长选择的寓言不合适。
关注~~~~
公开上报了！！！
文章来源： 中华读书报 日期： 2009年9月23日
要闻
“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执
记者 陈香
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冰子 发表于 2009-9-26 09:38 ↶
地址：
http://press.idoican.com.cn/detail/articles/2009092368319/
文坛应该有寓言界的声音！蝉和兔只是擦了根火柴:loveliness:
“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执--图书频道--中青在线
“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执 ...近日，《东方娃娃》杂志主编周翔在接受采访时称，...
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“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执
“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执...本报讯 近日，《东方娃娃》杂志主编周翔在接受采访时称，...
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家长该不该给孩子读寓言_家有学童_天涯社区
《新民晚报》2009-08-17 一文中称:周翔(《东方娃娃》杂志主编)“不建议家长过早给孩子读寓言，在他看来，过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力。” 中国寓言文学研究会副会长、作家叶澍...
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“家长该不该过早给孩子读寓言”起争执(转)
不建议“家长过早给孩子读寓言”，因为“过于明显的说教和固定的结论，有时候不仅不能为孩子所理解，还会局限孩子的想象力”。...不同意周翔此语，他认为，“不建 议家长过早给孩子读寓言”的结论是“因噎废食”。...
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