进入各类试题的当代寓言
本帖最后由 蝉亦戈 于 2012-2-22 15:50 编辑怎样看当代寓言?当代寓言的影响如何?我想,一个学术团体加强理论研究,进行学术研讨是必不可少的.我会陆续开一些专题,收集一些资料,请大家一起来添砖加瓦,一个人的东西是渺小的,总结起来就可观了。请大家一起动手,我来开个头。------叶澍
进入各类试题的当代寓言
一、2009年普通高等学校招生全国统一考试语文信息优化卷三 (山东卷)
五、（12分）
16．仿照下面一则动物寓言，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（3分）
示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”*1
答：……
二、2009年高考作文题预测题（感悟型）
2．阅读下面材料，选择合适角度确定作文立意，写一篇作文。内容不可脱离材料寓意。
一位缝纫师有两个徒弟，满师前，他取出同是三尺的两块布，让兄弟俩各为他裁一件衣服师兄接过布后，思忖道：“只需照‘量体裁衣’的师训办，肯定万无一失。”于是他细心地替师傅量了袖长、胸围、肩阔……自去剪裁了。师弟把布量了量，眉头皱了一下，旋即也给师傅量了一下，不过，他只量了衣长和胸围，便裁剪起来。
不多时，师弟交出一件合体的马夹，而师兄却哭丧着脸，手里提着两只袖子和一些碎布片……*2
三、2009年江西省重点中学高考语文模拟试卷（二）
六、写作（60分）
24.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
用鱼鹰捕鱼是一种最古老的捕鱼方法，已经有1300多年的历史。在一个风光秀丽的岸边，就住着这么三户以鱼鹰捕鱼为生的人家。他们每家都有一只小渔舟，养着数十只鱼鹰，每天早出晚归，捕鱼卖钱。
鱼鹰的喉咙下面有一个天生的皮囊，可以储存捕捉到的鱼。为了不让鱼直接进到鱼鹰的胃里，渔民通常在鱼鹰皮囊的下端用一种比较结实的水草扎上。
第一个渔民大大咧咧，把捆扎鱼鹰脖子的水草系得松松垮垮。结果，无论大鱼小鱼，几乎都被贪吃的鱼鹰给私吞了，能从鱼鹰嘴里抢下来的鱼少得可怜。捕不到鱼，自然卖不到钱。所以。几个月过去了，他仍是一只舟，数十只鱼鹰，贫穷依旧。
第二个渔民则精于算计，他把捆扎鱼鹰脖子的水草系得严严实实。一开始还好，无论大鱼小鱼，几乎全都颗粒归仓。但没多久，鱼鹰因为吃不饱，先后都饿死了。最后，他只剩下一只孤零零的渔舟，比第一个渔民更惨。
只有第三个渔民，他把捆扎鱼鹰脖子的水草系得不紧也不松。鱼鹰抓到小鱼，可以直接吞下去，当作自己果腹的美餐；鱼鹰抓到大鱼，想吞也吞不下去，只好吐出，成为渔民换钱的资本。结果，这个渔民每天都有可观数量的鱼卖到集市上去，自然也就越来越富了。*3
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
四、2008—09年洪泽二中学年第一学期第一次调查测试七年级思想品德试卷
33、当听到有人在赞美梅花鹿漂亮时，长颈鹿说：“可惜它的脖子太短”，
当听到有人在赞美长颈鹿漂亮时，梅花鹿说：“可惜它没有梅花纹”。*4
（1）长颈鹿和梅花鹿在进行自我评价时和对他人进行评价时犯了什么错误？（1分）
（2）我们应怎样正确评价自己？（2分）
（3）科学认识评价自己的方法有哪些?（3分）
五、2007年春期河南省五市高中毕业班第二次联考语文试题
20、仿照下面一则动物寓言示例，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。(6分)
示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高的品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来!”*5
仿写：
语文试题参考答案与评分标准
20、(6分)
示例一：豹子神气十足地炫耀：“谁能数得清我身上那一枚枚金钱?”斑马远远听到，暗骂：“土财主有什么了不起，瞧咱身上这套进口服，便知来历不凡。”*6
示例二：驴子对拉磨恨透了，说：“当今时代，还叫我拉磨，何必发明打面机?”*7
(本题为开放题，只要符合题干要求即可酌情给分。)
六、2006年高等院校英语专业八级考试试题Test Paper 7
8.将下面的短文译成汉语
Every day the old man in charge of the chicken farm killed one chicken secretly to go with his liquor. He threw the feathers into the manure pit（粪坑）. All this was seen by a weasel（黄鼬）who lived nearby.
One night the weasel sneaked into the chicken coop and seized one chicken. He was just about to run away when he was caught by the old man. The cunning weasel piteously entreated, saying that he had stolen only one chicken and it was for the first time. The old man replied, 揟he chicken belongs to the people. Even if you steal only one feather, you have already committed a crime. Now you have stolen one chicken. I will skin you!?Saying this, he began to take action.
The weasel cried out,"Hold! I have stolen one chicken, and you say I should be skinned. Then, what about you? You steal chickens every day, making use of your power on the farm. Now the pit in the backyard is full of chicken feathers. Please count how many layers of skin people should peel from you?!"
The next day, the old man was praised by the director because of killing a thief-the weasel. The number of chickens continues to decline, however.
参考答案 :
8.
养鸡场的老头每天偷宰一只鸡下酒，把鸡毛甩进粪坑。附近的一只黄鼬全看在眼里了。
一夜，黄鼬潜入鸡舍咬住一只鸡就逃，偏偏让老头给逮住了。狡猾的黄鼬苦苦哀求，说它只偷了一只，又是初犯。老头说：“这鸡是人民的财产，就是动一根鸡毛，也是犯罪。你偷了一只鸡，现在我就剥你一张皮！”说着就要动手。
黄鼬大叫：“且慢！就算我偷了一只鸡，该剥我一张皮。那么你呢？你利用管理鸡场的权力天天偷鸡，后面粪坑里的鸡毛都塞满了！你自己算算，该剥多少张皮？！”
第二天，老头因打死了偷鸡贼——黄鼬而受到了上级表扬，鸡场的鸡却仍在一天天地少下去。*8
七、2004年湖南师大附中高中一年二期语文入学考试卷
四、作文题（40分）
20．阅读下面材料，根据要求作文。（40分）
听人赞美梅花鹿皮毛美丽，长颈鹿说：“只是她的颈子太短！”；听人称赞长颈鹿身材高挑，梅花鹿道：“可惜他少点梅花纹！”*9
每个人在成长历程中，经常会听到别人的声音或别人赞美自己的话语，这些，常常会激起你内心的波澜。请你就“面对赞美”这个话题写一篇文章。
①所写内容必须在“面对赞美”这个话题范围之内。试题中的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
八、臺北市立成淵高中國中部七年級九十五學年度第二學期第二次段考國文試題
一、 選擇題：(每題2分，共70分)
32題～35題
以下寓言雖簡短卻有所暗示，請搭配下列各小題中找出作者「借喻」的思想。
(甲)狐狸取笑母獅無能，說她每胎僅能生一子。母獅回答說：「可我生下的畢竟是一頭獅子。」（伊索寓言）
(乙)聽人讚美梅花鹿皮毛美麗，長頸鹿說：「只是她的頸子太短！」；聽人稱讚長頸鹿身材高挺，梅花鹿道：「可惜他少點梅花紋！」（葉澍）*10
(丙)山說：「我看得比你更高！」水說：「我走得比你更遠！」於是，山恆長孤立，水終日奔波。（杏林子）
(丁)大象對鹿耳語：「聽說我的牙、你的茸都很值錢。」鹿問：「什麼意思？」大象說：「我想叫猩猩幫我把牙拔下來，肯定賣高價！」鹿嗤之以鼻說：「拔了牙，你成何嘴臉？」象不假思索地回答：「只要能賣錢，嘴臉不要也無妨！」（葉澍）*11
32. 一味追求價錢的人，不惜犧牲獨一無二的價值。是指以上何者〈A〉甲 〈B〉乙 〈C〉丙 〈D〉丁。
33. 事物的真正價值由「品質」決定，不以「數目」計算。是指以上何者〈A〉甲 〈B〉乙 〈C〉丙 〈D〉丁。
34. 自負的人往往只看到別人的缺點，而缺乏自知之明。是指以上何者〈A〉甲 〈B〉乙 〈C〉丙 〈D〉丁。
35. 爭強好勝的人容易流於孤芳自賞，做無謂競逐。是指以上何者〈A〉甲 〈B〉乙 〈C〉丙 〈D〉丁。
九,重庆市高2006级一年级上学期期末调研测试
七、作文（60分）
26．阅读下面材料，根据要求作文。
听人赞美梅花鹿皮毛美丽，长颈鹿说：“只是她的颈子太短！”；听人称赞长颈鹿身材高挑，梅花鹿道：“可惜他少点梅花纹！” *12
每个人在成长历程中，经常会听到别人的声音或别人赞美自己的话语，这些，常常会激起你内心的波澜。请你就“面对赞美”这个话题写一篇文章。
①所写内容必须在“面对赞美”这个话题范围之内。试题中的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
索取答案请以lmy1970@21cn.com联系
十、2009年宜兴市高三语文语言表达题
7．仿照下面一则动物寓言，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（3分）
示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”*13
十一、台中市立四張犁國中96學年度第一學期一年級第二次國文科定考試題
......
二、閱讀測驗：（每題二分，共二十分）
（A）山說：「我看得比你更高！」水說：「我走得比你更遠！」於是，山恆長孤立，水終日奔波。（杏林子）
(Ｂ)大象對鹿耳語：「聽說我的牙、你的茸都很值錢。」鹿問：「什麼意思？」大象說：「我想叫猩猩幫我把牙拔下來，肯定賣高價！」鹿嗤之以鼻說：「拔了牙，你成何嘴臉？」象不假思索地回答：「只要能賣錢，嘴臉不要也無妨！」（葉澍）*14
(Ｃ)聽人讚美梅花鹿皮毛美麗，長頸鹿說：「只是她的頸子太短！」聽人稱讚長頸鹿身材高，梅花鹿道：「可惜他少點梅花紋！」（葉澍）*15
(Ｄ)狐狸取笑母獅無能，說她每胎僅能生一子。母獅回答說：「可我生下的畢竟是一頭獅子。」 （伊索寓言）
請搭配下列各小題中找出作者「借喻」的思想
（ ）35. 一味追求價錢的人，不惜犧牲獨一無二的價值
（ ）36.爭強好勝的人容易流於孤芳自賞，做無謂競逐
（ ）37.自負的人往往只看到別人的缺點，而缺乏自知之明
（ ）38.事物的真正價值由「品質」決定，不以「數目」計算
十二、2010粤教高中语文第二册第四单元过关测试卷
（说明：本试卷共24小题，满分150分，考试用时150分钟。）
23．仿照下面一则动物寓言示例，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（6分）
*示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”*16
答：
十三、三门峡高二语文试题 2010—2011,期末考试
2010—2011 学年度下学期期末调研考试 高二语文参考答案及评分标准
作文审题参考思路： 这是一则寓言故事*17，大意是黄羊误入沙漠深处，找不到归路。想找个向导，终于在沙漠上发现了骆驼 的足迹。这时出现的乌鸦是一个干扰因素，黄羊想乌鸦在高处肯定能发现绿洲，跟它没错。结果乌鸦的目 的地到了，谁知竟是动物尸骨遍布的戈壁滩。乌鸦用贪婪的眼光看着黄羊说：“明天你也会倒下!”又饥又 渴的黄羊如梦初醒，悔恨不已。这时，远处传来隐约的驼铃声，黄羊一阵狂喜，头也不回地朝着响声的方 向狂奔而去。 这则材料的主角显然是黄羊，我们可以从黄羊角度立意： ①要找一个正确的向导；（比如黄羊循着驼铃而去） ②要训练辨别是非的能力；（比如黄羊分辨不清乌鸦是不是真的能带他走出沙漠就稀里糊涂跟着乌鸦 飞） ③要坚持正确的方向；（比如黄羊在沙漠上发现骆驼的足迹后） ④要有知错就改的精神。（比如黄羊发现跟乌鸦错了后头也不回地朝着驼铃的方向狂奔而去） 乌鸦给黄羊指路完全是从自己的立场出发的，从材料里看不出乌鸦有多坏，充其量只能说明乌鸦的品 味太低，追求的是低级趣味，我们还可以从乌鸦的角度立意： ⑤要有高尚的追求。（这一立意只能是基本符合题意）
十四、高考标线——江北语文2008高考备考最新模拟试题（2007、10、9）
斑马远远听到，暗骂：“土财主有什么了不起，瞧咱身上这套进口服，便知来历不凡。” 示例二：驴子对拉磨恨透了，说：“当今时代，还叫我拉磨，何必发明打面机... 十五、组织行为学>>教学辅导 http://cache.baidu.com/c?m=9f65c ... 0622d2789&p1=38
二、论述题
1．清江渔舟是徽州一道明丽的风景线。岸边三户渔家各有一只小舟、数只鱼鹰。商界旅游团前去参观。
导游介绍，这三家中一家致富；一家亏损；另一家最惨，鱼鹰都死了，只能停业。
商界来客细问原由，导游说：“原因就出于扎在鱼鹰脖子上的细铁丝上，致富的渔翁给鱼鹰捆的铁丝圈不紧不松，不大不小，鱼鹰小鱼吞下，大鱼吐出；亏本的那家的圈捆得过松过大，本可卖钱的鱼也让鱼鹰私吞了；而最惨的渔家自以为精明，把鱼鹰的脖子扎得又紧又小，结果事与愿违，饿死鱼鹰，血本无归！”商界人士听罢，感叹不已：“到底是徽商故乡，处处可闻商道。”*19
谈谈你的感想。
注：
*1：引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*2：引用资料系叶澍寓言《量布裁衣》
*3：引用资料系叶澍寓言《徽州渔翁》改头换面的抄袭之作
*4*5*6*7：引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*8：引用资料系叶澍寓言《宰鸡与偷鸡》
*9*10*11：引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*12:引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*13*14，*15：引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*16：引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*17：引用资料系叶澍寓言《沙漠向导》
*18：引用资料系叶澍寓言《贝壳寓言》
*19：引用资料系叶澍寓言《徽州渔翁》
教材及试卷使用让当代寓言影响广泛，意义深远。
这么多啊！向叶澍老师学习！
余途、海星：选入教材或试题有很大的偶然性，优秀之作未必一定会选入，往往是为其所用，可遇而不可求:handshake
教材及试卷使用让当代寓言影响广泛，意义深远。
余途 发表于 2009-6-26 09:25 ↶
赞同！
就是试卷一般不会署作者名咯:(
是的,但见台北的那个学校署了:handshake
欣葆、孝成、金华、海星等：下面就等你们来加上去了，发现有其他会员的，帮忙加上更好！:handshake
要是发现了，我一定会加上的。
不知道有没有什么规定，考卷尤其是看材料作文都不让署名。
高考好像没有署过名吧，这个算不算侵权呀？
高考好像没有署过名吧，这个算不算侵权呀？
我开的这两个专题,要大家都来加才有意思,才能看出当代寓言的影响,期盼着! :handshake
本帖最后由 蝉亦戈 于 2009-7-5 06:30 编辑
我也贴一篇
2007年高考语文模拟试卷 姜有荣 第Ⅰ卷
20.仿照下面的情境对话形式,另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份,有文化意蕴。(6分)示例:有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话,和主人讲条件,最后被主人剥了皮的故事;有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒,为了满足自己的... *1
2007——2008学年度湖北省补校联合体大联考语 文 试 题
21．依照下面的情景对话形式，另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份，有弦外之音。
示例：
有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话，和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。 *2 （4分）
答：
注：
*1*2：引用资料系海星寓言《职场寓言》
我也贴一篇
2007年高考语文模拟试卷 姜有荣 第Ⅰ卷
20.仿照下面的情境对话形式,另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份,有文化意蕴。(6分)示例:有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话,和主人讲条件,最后被主人剥了皮的故事;有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒,为了满足自己的... *1
2007——2008学年度湖北省补校联合体大联考语 文 试 题
21．依照下面的情景对话形式，另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份，有弦外之音。
示例：
有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话，和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。 *2 （4分）
答：
注：
*1*2：引用资料系海星寓言《职场寓言》
本帖最后由 蝉亦戈 于 2009-7-5 06:30 编辑
沙市区2009年届初中毕业年级第三次调研考试语文试题
链接：http://blog.dhedu.gov.cn/u/65/archives/2009/12572.html
五、（12分）散文阅读
人生如笔*1
云弓
人生如笔，年少时你是一支铅笔。
木材小心地保护着你纯真的心灵，当你有机会一展才华时，你的内心是如此的脆弱，稍遇阻碍便会受到伤害。
你的心过于率直、简单，你宁折不弯，你一次次地被折断，又一次次地重新开始。
你不必为你做的事情负责，你的行为都可以不算数，你可以尽情地描绘人生的草稿，即便是错了也可以用橡皮立即擦去，了无痕迹。
你总是不断地写，不断地擦。为了节省橡皮，你努力地不重复犯错。当你的青春越来越短，当你不再频繁地使用橡皮，你觉得你简直就像一支钢笔，可是你仍然是一支铅笔，没有人会太认真地看待你。
人生如笔，成年后你是一支钢笔。
你很激动，因为你不再是一支铅笔，你急于证明自己，留下清晰的痕迹。可是，当你一出手，人们发现你仍然表现出你铅笔时的习惯——草率、随意。
你将得到别人的承认，可是你应该慎重，因为你需要习惯于为自己的行为负责。
你仍然有权力犯错，你也仍然有机会改正，可是你已经不再是一支铅笔，你的错是那样的显著，改正错误需要更大的成本和努力。一个笔误就会是你人生的污点，改正它们，你会擦破你人生的白纸，留下永不磨灭的伤痕。
当你春风得意的时候，你可以尽情展示你的才华，可是你别忘记了，你自己肚子里的墨水其实很有限，在闲暇的时候，你需要不断地给自己注入新的资源。否则，你的痕迹会越来越淡，淡得让人无法看清。
没有墨水的人生是枯燥的，如果你仍然要勉强为之，你只会留下伤痕，伤害别人，堵塞自己。
人生如笔，年老时你是一支毛笔。
这是人生最为浓墨重彩的时候，你满腹经纶，你已经看到了白纸的尽头。
你会看见，那些曾经的铅华淡漠了，你曾经用钢笔写下的字迹，只占据了你人生白纸的一隅。人生如此宽广，留下的空白太多了，你还有太多的事情没做，可是你已经没有太多的时间了。
你饱含人生的沧桑，面对白纸，你思绪万千，你想在短暂的晚年泼洒出人生最闪光的华彩，这时，你或许会写一个“福”字，或许会写一个“寿”字，或许会写一个“神”字，而更多的人，只会画上一个大大的圆圈。(选自《今日文摘》 2008年第21期)
注：
*1：引用资料系云弓寓言《人生如笔》
沙市区2009年届初中毕业年级第三次调研考试语文试题
链接：http://blog.dhedu.gov.cn/u/65/archives/2009/12572.html
五、（12分）散文阅读
人生如笔*1
云弓
人生如笔，年少时你是一支铅笔。
木材小心地保护着你纯真的心灵，当你有机会一展才华时，你的内心是如此的脆弱，稍遇阻碍便会受到伤害。
你的心过于率直、简单，你宁折不弯，你一次次地被折断，又一次次地重新开始。
你不必为你做的事情负责，你的行为都可以不算数，你可以尽情地描绘人生的草稿，即便是错了也可以用橡皮立即擦去，了无痕迹。
你总是不断地写，不断地擦。为了节省橡皮，你努力地不重复犯错。当你的青春越来越短，当你不再频繁地使用橡皮，你觉得你简直就像一支钢笔，可是你仍然是一支铅笔，没有人会太认真地看待你。
人生如笔，成年后你是一支钢笔。
你很激动，因为你不再是一支铅笔，你急于证明自己，留下清晰的痕迹。可是，当你一出手，人们发现你仍然表现出你铅笔时的习惯——草率、随意。
你将得到别人的承认，可是你应该慎重，因为你需要习惯于为自己的行为负责。
你仍然有权力犯错，你也仍然有机会改正，可是你已经不再是一支铅笔，你的错是那样的显著，改正错误需要更大的成本和努力。一个笔误就会是你人生的污点，改正它们，你会擦破你人生的白纸，留下永不磨灭的伤痕。
当你春风得意的时候，你可以尽情展示你的才华，可是你别忘记了，你自己肚子里的墨水其实很有限，在闲暇的时候，你需要不断地给自己注入新的资源。否则，你的痕迹会越来越淡，淡得让人无法看清。
没有墨水的人生是枯燥的，如果你仍然要勉强为之，你只会留下伤痕，伤害别人，堵塞自己。
人生如笔，年老时你是一支毛笔。
这是人生最为浓墨重彩的时候，你满腹经纶，你已经看到了白纸的尽头。
你会看见，那些曾经的铅华淡漠了，你曾经用钢笔写下的字迹，只占据了你人生白纸的一隅。人生如此宽广，留下的空白太多了，你还有太多的事情没做，可是你已经没有太多的时间了。
你饱含人生的沧桑，面对白纸，你思绪万千，你想在短暂的晚年泼洒出人生最闪光的华彩，这时，你或许会写一个“福”字，或许会写一个“寿”字，或许会写一个“神”字，而更多的人，只会画上一个大大的圆圈。(选自《今日文摘》 2008年第21期)
注：
*1：引用资料系云弓寓言《人生如笔》
本帖最后由 蝉亦戈 于 2009-7-5 06:32 编辑
2006年七年级下册第五单元语文测试卷10
鄂教版 / 初中试卷 / 七年级下册试卷
链接：http://www.ht88.com/downinfo/95401.html
４．从下面的寓言中提取出一条人生哲言，写在下边横线上。
夜晚，刮起了强劲的台风，风声鹤唳，万木萧瑟。当太阳升起的时候，风止了，大树折断了树干，庞大的身躯零乱地趴在地上，他看看身边的小树：“这么大的风你怎么没事?我如此坚强都不能幸免于难，而你却是如此弱小。”
小树在风中招摇着自己的身体，阳光暖暖地照在自己的叶子上：“你总是过于求大求高，你却忘记了树大招风，木秀于林风必摧之，懂吗?这也是丛林法则。”
丛林法则不只一条，我们要在竞争中寻求合作，在竞争中寻找自己的位置，在竞争中寻找一切可以成长的机会。*1(摘自《思维与智慧》2004年第9期)
注：
*1：引用资料系云弓寓言《丛林法则》
2006年七年级下册第五单元语文测试卷10
鄂教版 / 初中试卷 / 七年级下册试卷
链接：http://www.ht88.com/downinfo/95401.html
４．从下面的寓言中提取出一条人生哲言，写在下边横线上。
夜晚，刮起了强劲的台风，风声鹤唳，万木萧瑟。当太阳升起的时候，风止了，大树折断了树干，庞大的身躯零乱地趴在地上，他看看身边的小树：“这么大的风你怎么没事?我如此坚强都不能幸免于难，而你却是如此弱小。”
小树在风中招摇着自己的身体，阳光暖暖地照在自己的叶子上：“你总是过于求大求高，你却忘记了树大招风，木秀于林风必摧之，懂吗?这也是丛林法则。”
丛林法则不只一条，我们要在竞争中寻求合作，在竞争中寻找自己的位置，在竞争中寻找一切可以成长的机会。*1(摘自《思维与智慧》2004年第9期)
注：
*1：引用资料系云弓寓言《丛林法则》
本帖最后由 钱欣葆 于 2011-3-7 08:56 编辑
江西省 2006年高考语文模拟试卷三 （点击看试卷全文）
22、阅读下面的寓言故事，然后答题。（4分）
标题：___________________
大山的山谷里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一根柱子已快断裂了。
毛驴在晃晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，忿忿地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修。”猴子在百孔千疮的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾自己，竟没有谁肯来修桥。！”
毛驴、黑熊、猴子每天走过这座破木桥，每次经过时都要发表一番议论。
一日突然狂风呼啸，下起了倾盆大雨。毛驴、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。走到桥中间，桥轰隆一起塌入河中。
毛驴、黑熊、猴子爬上岸来，冷得瑟瑟发抖，嘴里还喃喃地说：“ ”
（1）.给这则寓言故事拟一个标题：
（2）.根据上文，文末应补充的一句话是：
钱欣葆寓言《破旧的小木桥》原文 点击进入
义和镇中学2006级语文半期测验题 （点击看试卷全文）
（三）阅读下文，回答20- 22 （10分）
爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋国王都是赢家，大家都恭维他为天下独一无二的象棋高手。
一日，国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋。那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样惨败。国王这才心服口服。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢。他曾被选入宫中和国王对弈只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思，他想：太平盛世，其实不是我个人的功劳，还有各种各样的人要作出让步，或以不同的方式相助我啊！是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动作用是何等的重要呢。
20、小姑娘的父亲的棋艺如何？他为何会输给国王？（3分）
21、当国王看到小姑娘打败了青年人和自己也两次败在她手里时，国王心理活动一定非常历害。请发挥你的合理想象和联想，设想一下，国王的两次心理活动。（4分）
22、这是一篇哲理短文，作者要告诉我们的哲理是什么？（3分）
钱欣葆寓言《爱下棋的国王》原文 点击进入
小学语文第六册期中测试卷 （点击看试卷全文）
九、认真读短文，完成练习。（19分）
爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈（yi）。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说 我的父亲才是高手呢 他曾被选入宫和国王对弈 只是他输给了国王 国王说 为什么会输给国王呢 小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
1、写出下列词语的反义词。（3分）
赢（ ） 成功（ ） 夸奖（ ）
2、给划横线处加上合适的标点。（4分）
3、像“独一无二”这样含有数字的成语你能再写出三个吗？（3分）
4、被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？（3分）
5、当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？你又得到了什么启发呢？（6分）
钱欣葆寓言《爱下棋的国王》原文 点击进入
北京小学四年级语文期末试卷 （点击看试卷全文）
八、阅读短文，完成作业。（10%）
摇船老汉有两个儿子，一天，老汉带他们出去装运瓷器。这天顶水行船，又遇lu 头风，只靠老汉摇橹不行了，他叫两个儿子上岸拉纤。
他们上了岸一前一后拉纤，船果然走得快多了。拉了一会儿，老大想，平时父亲疼爱老二，要我这么卖力干什么？他装出用力的样子，却没有用一点劲。老二想，老大比我力气大，吃得也多，应该多出力。他也装出用力的样子，却没有用一点劲。
不一会儿，突然风急浪高，货船急速后退，老汉在船头上大声呼喊，让儿子用力拉纤，两个儿子这才使劲，可（已 以）来不及了。船一个劲后退，他们被纤绳倒（dao dao）拉着，"扑通"，"扑通"掉入河中。失去控制的船撞在岸上，船撞坏了，瓷器震得粉碎，气得老汉连声叹息。
像落汤鸡的兄弟俩你看看我，我看看你，懊恼极了。这下（ ）赚不了钱，（ ）还得付出双（赔 倍）的价钱来（倍 赔）给货主。
1、 给短文加个合适的题目________________________ (2分)
2、 在短文的括号里选择正确的读音和字，划去不正确的。（2分）
3、 在最后一个自然的括号里填上恰当的关联词语。（1分）
4、 "天气坏是船撞坏，瓷器震得粉碎"的唯一原因吗？为什么？（2分）
_________________________________________________
5、 事后兄弟俩会想些什么？（1分） _____________________________________________
6、 读了本文后，你想对兄弟俩说些什么？（2分）
_________________________________________________________
钱欣葆寓言《兄弟拉纤》原文 点击进入
浙教版三年级语文教学探讨
六年制小学语文第五册期末教学效果评估题
四．阅读短文，回答问题。（35%）
（ ）
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
1、给短文加上合适的题目，写在（ ）里。
2、写出下列词语的反义词。
赢——（ ） 成功 ——（ ） 无意——（ ）
3、根据意思写词语，再用词造句。
①一旦失败就肝脑涂在地上。形容失败得很惨，不可收拾。（ ）
___________________________________________________________
②内心里和口头上都服气。 （ ）
____________________________________________________________________
③关起门来反省自己的过错。 （ ）
___________________________________________________________
4、被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？
____________________________________________________________________
5、当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？
____________________________________________________________________
四年级暑假专题
（三）爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈（yì）。几年来，每次下棋，国王都是赢（yíng）家，大家都称他是天下独一无二的象棋高手。
有一次，国王微服私访。他来到京城一家酒店，看见一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。于是，国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果又失败了。国王这才心悦诚服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王奇怪地问：“这是怎么回事？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊！
1. 写出下列词语的反义词。
赢－－（ ） 成功－－（ ）
2. 从文中摘录两个成语。
__________ ___________
3. 根据下面的提示把文章分成三部分，在每部分的开头用“△”表示。
（1）大家都称国王是天下独一无二的象棋高手。
（2）国王在和小姑娘对弈后，知道真正的象棋高手故意输给了他。
（3）国王回到宫中，闭门反思，明白了一个道理。
4. 从下面两个问题中，选择一个回答。
（1）被大家称为象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？
（2）当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？
更多情况详见：钱欣葆寓言选入试卷选辑（点击进入）
（待续）
江西省 2006年高考语文模拟试卷三 （点击看试卷全文）
22、阅读下面的寓言故事，然后答题。（4分）
标题：___________________
大山的山谷里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一根柱子已快断裂了。
毛驴在晃晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，忿忿地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修。”猴子在百孔千疮的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾自己，竟没有谁肯来修桥。！”
毛驴、黑熊、猴子每天走过这座破木桥，每次经过时都要发表一番议论。
一日突然狂风呼啸，下起了倾盆大雨。毛驴、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。走到桥中间，桥轰隆一起塌入河中。
毛驴、黑熊、猴子爬上岸来，冷得瑟瑟发抖，嘴里还喃喃地说：“ ”
（1）.给这则寓言故事拟一个标题：
（2）.根据上文，文末应补充的一句话是：
钱欣葆寓言《破旧的小木桥》原文 点击进入
义和镇中学2006级语文半期测验题 （点击看试卷全文）
（三）阅读下文，回答20- 22 （10分）
爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋国王都是赢家，大家都恭维他为天下独一无二的象棋高手。
一日，国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋。那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样惨败。国王这才心服口服。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢。他曾被选入宫中和国王对弈只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思，他想：太平盛世，其实不是我个人的功劳，还有各种各样的人要作出让步，或以不同的方式相助我啊！是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动作用是何等的重要呢。
20、小姑娘的父亲的棋艺如何？他为何会输给国王？（3分）
21、当国王看到小姑娘打败了青年人和自己也两次败在她手里时，国王心理活动一定非常历害。请发挥你的合理想象和联想，设想一下，国王的两次心理活动。（4分）
22、这是一篇哲理短文，作者要告诉我们的哲理是什么？（3分）
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小学语文第六册期中测试卷 （点击看试卷全文）
九、认真读短文，完成练习。（19分）
爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈（yi）。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说 我的父亲才是高手呢 他曾被选入宫和国王对弈 只是他输给了国王 国王说 为什么会输给国王呢 小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
1、写出下列词语的反义词。（3分）
赢（ ） 成功（ ） 夸奖（ ）
2、给划横线处加上合适的标点。（4分）
3、像“独一无二”这样含有数字的成语你能再写出三个吗？（3分）
4、被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？（3分）
5、当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？你又得到了什么启发呢？（6分）
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八、阅读短文，完成作业。（10%）
摇船老汉有两个儿子，一天，老汉带他们出去装运瓷器。这天顶水行船，又遇lu 头风，只靠老汉摇橹不行了，他叫两个儿子上岸拉纤。
他们上了岸一前一后拉纤，船果然走得快多了。拉了一会儿，老大想，平时父亲疼爱老二，要我这么卖力干什么？他装出用力的样子，却没有用一点劲。老二想，老大比我力气大，吃得也多，应该多出力。他也装出用力的样子，却没有用一点劲。
不一会儿，突然风急浪高，货船急速后退，老汉在船头上大声呼喊，让儿子用力拉纤，两个儿子这才使劲，可（已 以）来不及了。船一个劲后退，他们被纤绳倒（dao dao）拉着，"扑通"，"扑通"掉入河中。失去控制的船撞在岸上，船撞坏了，瓷器震得粉碎，气得老汉连声叹息。
像落汤鸡的兄弟俩你看看我，我看看你，懊恼极了。这下（ ）赚不了钱，（ ）还得付出双（赔 倍）的价钱来（倍 赔）给货主。
1、 给短文加个合适的题目________________________ (2分)
2、 在短文的括号里选择正确的读音和字，划去不正确的。（2分）
3、 在最后一个自然的括号里填上恰当的关联词语。（1分）
4、 "天气坏是船撞坏，瓷器震得粉碎"的唯一原因吗？为什么？（2分）
_________________________________________________
5、 事后兄弟俩会想些什么？（1分） _____________________________________________
6、 读了本文后，你想对兄弟俩说些什么？（2分）
_________________________________________________________
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六年制小学语文第五册期末教学效果评估题
四．阅读短文，回答问题。（35%）
（ ）
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
1、给短文加上合适的题目，写在（ ）里。
2、写出下列词语的反义词。
赢——（ ） 成功 ——（ ） 无意——（ ）
3、根据意思写词语，再用词造句。
①一旦失败就肝脑涂在地上。形容失败得很惨，不可收拾。（ ）
___________________________________________________________
②内心里和口头上都服气。 （ ）
____________________________________________________________________
③关起门来反省自己的过错。 （ ）
___________________________________________________________
4、被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？
____________________________________________________________________
5、当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？
____________________________________________________________________
四年级暑假专题
（三）爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈（yì）。几年来，每次下棋，国王都是赢（yíng）家，大家都称他是天下独一无二的象棋高手。
有一次，国王微服私访。他来到京城一家酒店，看见一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。于是，国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果又失败了。国王这才心悦诚服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王奇怪地问：“这是怎么回事？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊！
1. 写出下列词语的反义词。
赢－－（ ） 成功－－（ ）
2. 从文中摘录两个成语。
__________ ___________
3. 根据下面的提示把文章分成三部分，在每部分的开头用“△”表示。
（1）大家都称国王是天下独一无二的象棋高手。
（2）国王在和小姑娘对弈后，知道真正的象棋高手故意输给了他。
（3）国王回到宫中，闭门反思，明白了一个道理。
4. 从下面两个问题中，选择一个回答。
（1）被大家称为象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？
（2）当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？
更多情况详见：钱欣葆寓言选入试卷选辑（点击进入）
（待续）
已将此地介绍给几位朋友。
以后常来坐坐，心旷神怡。
以后常来坐坐，心旷神怡。
:handshake;P
{:2_44:}
本帖最后由 蝉亦戈 于 2009-7-29 07:06 编辑
河北张家口市2008年高考作文训练：社会环境类
材料3：阅读下面的文字，按要求作文。
*一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
2007学年第一学期高三文科（理科）期初考试语文试题卷(哪里的卷子不明)
五、作文（60分）
25、阅读下面的文字，按要求作文。
* 一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋诞自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
泸州市高2007级第一次教学质量诊断性考试
语 文
第Ⅰ卷
七．作文（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
* 一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋诞自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不秒于800字。
河北省唐山一中2007—2008学年度第一学期高三质量检测
语 文 试 题
七、作文（60分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
* 一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文
注:
*文中资料引自吕金华寓言《死在兔岛上的狼》
河北张家口市2008年高考作文训练：社会环境类
材料3：阅读下面的文字，按要求作文。
*一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
2007学年第一学期高三文科（理科）期初考试语文试题卷(哪里的卷子不明)
五、作文（60分）
25、阅读下面的文字，按要求作文。
* 一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋诞自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
泸州市高2007级第一次教学质量诊断性考试
语 文
第Ⅰ卷
七．作文（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
* 一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。
这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋诞自语，“我要把他们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是他就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。他们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不秒于800字。
河北省唐山一中2007—2008学年度第一学期高三质量检测
语 文 试 题
七、作文（60分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
* 一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。
“这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。
兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。
小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文
注:
*文中资料引自吕金华寓言《死在兔岛上的狼》
余途作品《冰雪人民币》发表于《北京晚报》由《读者》转载，何时成为何种语文教材的语文阅读理解或何种考试尚不得而知。以下google 得知。
百度知道 > 教育/学业/考试 > 小学教育添加到搜藏已解决
语文阅读理解，冰雪人民币，快啊！答的好加分！
悬赏分：20 - 解决时间：2009-4-10 19:47
她在冰天雪地里提着包等着出租车。一辆辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气打车很难,她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。
拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区村民，并且车上有着烟味与汗味混合的味道。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度。车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给司机十元钱,司机和她激烈斗争了十分钟。
她像一个受害者又象一个胜利者。
车在冰雪中继续爬行。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包与被她骂的司机走了。
她呆住了，包里的人民币有十万元！
她找到她能找到的所有人,别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气可以站在原处等。
夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包仍然是那样沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一叠人民币给司机。
司机不要。她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的十元钱还给。”
雪又下大了。
1、文章主要讲了什么？赞美了司机怎样的品质？
2、当“她”颤巍巍地抽出一叠人民币给司机，司机不要时，“她”会怎样想？
3、当“她”给司机钱，司机不要时，“她”为什么留下眼泪？
4、短文题目是“冰雪人民币”，短文中也多次提到“冰雪”，作者这样写有什么用意？
提问者： weqee1 - 秀才 二级 最佳答案
1：文章主要讲一个人打车时跟司机讨价还价而忘记拿包，结果司机还了回来。赞美了司机拾金不昧的品质。
4：在于体现司机拾金不昧的精神，这种精神在“冰雪”中让人感到格外温暖。
2：她会想这位司机善良淳朴，拾金不昧，在冰雪中还给我把钱还回来真是一个好人。
3：因为她觉得自己对不起这位司机，自己那样对他，他却在冰雪中送包回来，而且不记报酬，他的心是多么美好。
8回答者： HUANQIAN12345 - 试用期 一级 2009-4-7 20:38
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其他回答 共 5 条
as
回答者： bhyangjunda - 助理 二级 2009-4-7 19:46
1、文章主要讲了什么？赞美了司机怎样的品质？
一个人计较十元钱，而他看不起的出租车司机却对十万部心动交还回去，但要回自己应得的十元。拾金不昧
2、当“她”颤巍巍地抽出一叠人民币给司机，司机不要时，“她”会怎样想？
送回来就是要钱嘛，拿走怕我报警
3、当“她”给司机钱，司机不要时，“她”为什么留下眼泪？
我真对不起他，部应该看不起他
4、短文题目是“冰雪人民币”，短文中也多次提到“冰雪”，作者这样写有什么用意？
突出她的人情冷漠
回答者： 万A业A城 - 高级经理 七级 2009-4-7 19:51
这题不容易!
想一想!
稍后
回答者： a84713036 - 门吏 二级 2009-4-7 19:59
1一个人计较十元钱，而他看不起的出租车司机却对十万部心动交还回去，但要回自己应得的十元。拾金不昧 .
2她会想这位司机善良淳朴，拾金不昧，在冰雪中还给我把钱还回来真是一个好人。
3因为她觉得自己对不起这位司机，自己那样对他，他却在冰雪中送包回来，而且不记报酬，他的心是多么美好。
4突出了天气及主题。
回答者： 贪吃小企鹅 - 助理 二级 2009-4-7 21:56
1、文章主要讲了“她”打车时丢钱包又失而复得的事。赞美了司机的质朴和拾金不昧的品质。
2、可以从两个方面答：一是因为自己给的钱，司机嫌少，从而产生的心理变化；二是刚才还跟司机讨价还价，可是司机不计前嫌，还把10万块钱给她送回来了，她内心是相当的感动。
3、感动。回想到自己刚才还找借口去讨价还价，但是司机却不计较这些，除了只拿回自己应得的，并没有吞占她的10块钱。感动里还有深深的自责。
4、作者多次提“冰雪”一方面是为了突出特定的时间段，为情节的发展作伏笔。另一方面，是为了烘托出主题，天气寒冷，她也“冷漠”，但是人心不冷，人间处处有温情在，司机并不计较她少给了十块钱，还是冒着寒冷把她丢失的包给送回来了。让她的心也暖了。
回答者： xf5110 - 秀才 三级
百度知道 > 教育/学业/考试 > 小学教育添加到搜藏已解决
语文阅读理解，冰雪人民币，快啊！答的好加分！
悬赏分：20 - 解决时间：2009-4-10 19:47
她在冰天雪地里提着包等着出租车。一辆辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气打车很难,她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。
拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区村民，并且车上有着烟味与汗味混合的味道。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度。车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给司机十元钱,司机和她激烈斗争了十分钟。
她像一个受害者又象一个胜利者。
车在冰雪中继续爬行。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包与被她骂的司机走了。
她呆住了，包里的人民币有十万元！
她找到她能找到的所有人,别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气可以站在原处等。
夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包仍然是那样沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一叠人民币给司机。
司机不要。她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的十元钱还给。”
雪又下大了。
1、文章主要讲了什么？赞美了司机怎样的品质？
2、当“她”颤巍巍地抽出一叠人民币给司机，司机不要时，“她”会怎样想？
3、当“她”给司机钱，司机不要时，“她”为什么留下眼泪？
4、短文题目是“冰雪人民币”，短文中也多次提到“冰雪”，作者这样写有什么用意？
提问者： weqee1 - 秀才 二级 最佳答案
1：文章主要讲一个人打车时跟司机讨价还价而忘记拿包，结果司机还了回来。赞美了司机拾金不昧的品质。
4：在于体现司机拾金不昧的精神，这种精神在“冰雪”中让人感到格外温暖。
2：她会想这位司机善良淳朴，拾金不昧，在冰雪中还给我把钱还回来真是一个好人。
3：因为她觉得自己对不起这位司机，自己那样对他，他却在冰雪中送包回来，而且不记报酬，他的心是多么美好。
8回答者： HUANQIAN12345 - 试用期 一级 2009-4-7 20:38
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其他回答 共 5 条
as
回答者： bhyangjunda - 助理 二级 2009-4-7 19:46
1、文章主要讲了什么？赞美了司机怎样的品质？
一个人计较十元钱，而他看不起的出租车司机却对十万部心动交还回去，但要回自己应得的十元。拾金不昧
2、当“她”颤巍巍地抽出一叠人民币给司机，司机不要时，“她”会怎样想？
送回来就是要钱嘛，拿走怕我报警
3、当“她”给司机钱，司机不要时，“她”为什么留下眼泪？
我真对不起他，部应该看不起他
4、短文题目是“冰雪人民币”，短文中也多次提到“冰雪”，作者这样写有什么用意？
突出她的人情冷漠
回答者： 万A业A城 - 高级经理 七级 2009-4-7 19:51
这题不容易!
想一想!
稍后
回答者： a84713036 - 门吏 二级 2009-4-7 19:59
1一个人计较十元钱，而他看不起的出租车司机却对十万部心动交还回去，但要回自己应得的十元。拾金不昧 .
2她会想这位司机善良淳朴，拾金不昧，在冰雪中还给我把钱还回来真是一个好人。
3因为她觉得自己对不起这位司机，自己那样对他，他却在冰雪中送包回来，而且不记报酬，他的心是多么美好。
4突出了天气及主题。
回答者： 贪吃小企鹅 - 助理 二级 2009-4-7 21:56
1、文章主要讲了“她”打车时丢钱包又失而复得的事。赞美了司机的质朴和拾金不昧的品质。
2、可以从两个方面答：一是因为自己给的钱，司机嫌少，从而产生的心理变化；二是刚才还跟司机讨价还价，可是司机不计前嫌，还把10万块钱给她送回来了，她内心是相当的感动。
3、感动。回想到自己刚才还找借口去讨价还价，但是司机却不计较这些，除了只拿回自己应得的，并没有吞占她的10块钱。感动里还有深深的自责。
4、作者多次提“冰雪”一方面是为了突出特定的时间段，为情节的发展作伏笔。另一方面，是为了烘托出主题，天气寒冷，她也“冷漠”，但是人心不冷，人间处处有温情在，司机并不计较她少给了十块钱，还是冒着寒冷把她丢失的包给送回来了。让她的心也暖了。
回答者： xf5110 - 秀才 三级
本帖最后由 蝉亦戈 于 2012-2-1 12:07 编辑
新“搜获”,保存一下:loveliness:
2009年宜兴市高三语文语言表达题
7．仿照下面一则动物寓言，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（3分）
*示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”
答：
*系引自叶澍《贝壳寓言》
新“搜获”,保存一下:loveliness:
2009年宜兴市高三语文语言表达题
7．仿照下面一则动物寓言，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（3分）
*示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”
答：
*系引自叶澍《贝壳寓言》
本帖最后由 蝉亦戈 于 2012-2-1 12:06 编辑
新“搜获”,保存一下
台中市立四張犁國中96學年度第一學期一年級第二次國文科定考試題
......
二、閱讀測驗：（每題二分，共二十分）
（A）山說：「我看得比你更高！」水說：「我走得比你更遠！」於是，山恆長孤立，水終日奔波。（杏林子）
(Ｂ)大象對鹿耳語：「聽說我的牙、你的茸都很值錢。」鹿問：「什麼意思？」大象說：「我想叫猩猩幫我把牙拔下來，肯定賣高價！」鹿嗤之以鼻說：「拔了牙，你成何嘴臉？」象不假思索地回答：「只要能賣錢，嘴臉不要也無妨！」（葉澍）
(Ｃ)聽人讚美梅花鹿皮毛美麗，長頸鹿說：「只是她的頸子太短！」聽人稱讚長頸鹿身材高，梅花鹿道：「可惜他少點梅花紋！」（葉澍）
(Ｄ)狐狸取笑母獅無能，說她每胎僅能生一子。母獅回答說：「可我生下的畢竟是一頭獅子。」 （伊索寓言）
請搭配下列各小題中找出作者「借喻」的思想
（ ）35. 一味追求價錢的人，不惜犧牲獨一無二的價值
（ ）36.爭強好勝的人容易流於孤芳自賞，做無謂競逐
（ ）37.自負的人往往只看到別人的缺點，而缺乏自知之明
（ ）38.事物的真正價值由「品質」決定，不以「數目」計算
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台中市立四張犁國中96學年度第一學期一年級第二次國文科定考試題
......
二、閱讀測驗：（每題二分，共二十分）
（A）山說：「我看得比你更高！」水說：「我走得比你更遠！」於是，山恆長孤立，水終日奔波。（杏林子）
(Ｂ)大象對鹿耳語：「聽說我的牙、你的茸都很值錢。」鹿問：「什麼意思？」大象說：「我想叫猩猩幫我把牙拔下來，肯定賣高價！」鹿嗤之以鼻說：「拔了牙，你成何嘴臉？」象不假思索地回答：「只要能賣錢，嘴臉不要也無妨！」（葉澍）
(Ｃ)聽人讚美梅花鹿皮毛美麗，長頸鹿說：「只是她的頸子太短！」聽人稱讚長頸鹿身材高，梅花鹿道：「可惜他少點梅花紋！」（葉澍）
(Ｄ)狐狸取笑母獅無能，說她每胎僅能生一子。母獅回答說：「可我生下的畢竟是一頭獅子。」 （伊索寓言）
請搭配下列各小題中找出作者「借喻」的思想
（ ）35. 一味追求價錢的人，不惜犧牲獨一無二的價值
（ ）36.爭強好勝的人容易流於孤芳自賞，做無謂競逐
（ ）37.自負的人往往只看到別人的缺點，而缺乏自知之明
（ ）38.事物的真正價值由「品質」決定，不以「數目」計算
本帖最后由 蝉亦戈 于 2012-2-1 12:04 编辑
2010粤教高中语文第二册第四单元过关测试卷
http://cache.baidu.com/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece7631015d7650e54f7692bd7a71e75c3933f99624604023cfee867644b558d92616300af4256edf03d76370520b491cd8f48dfa696292e832d3e71168d4212d61aa5ce4127c337902dbaee5badaeb56fd3f8ddc4a95544bd52120c81e7f85d1715ba7880102695a08e49654861cefa4065e8287d3eef24&p=b473d41085cc41ff57ec933c1656&user=baidu
（说明：本试卷共24小题，满分150分，考试用时150分钟。）
23．仿照下面一则动物寓言示例，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（6分）
*示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”答：
*系引自叶澍《贝壳寓言》
2010粤教高中语文第二册第四单元过关测试卷
http://cache.baidu.com/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece7631015d7650e54f7692bd7a71e75c3933f99624604023cfee867644b558d92616300af4256edf03d76370520b491cd8f48dfa696292e832d3e71168d4212d61aa5ce4127c337902dbaee5badaeb56fd3f8ddc4a95544bd52120c81e7f85d1715ba7880102695a08e49654861cefa4065e8287d3eef24&p=b473d41085cc41ff57ec933c1656&user=baidu
（说明：本试卷共24小题，满分150分，考试用时150分钟。）
23．仿照下面一则动物寓言示例，另写一则短小寓言。注意：以动物为描写对象，有一定的讽刺意味。（6分）
*示例：鱼鹰对喜鹊说：“谁有我这样崇高品质，把大鱼让给人，自己只吃小的……”喜鹊道：“少虚伪，要不是渔夫用绳扎住你的脖子，就是鱼骨头你也不会吐出来！”答：
*系引自叶澍《贝壳寓言》
本帖最后由 钱欣葆 于 2011-4-9 09:34 编辑
黄冈中学网校（小学版）演练检测试题（点击进入）
二、综合题
阅读下列文章，回答文后问题
(一)歪打正着的射手 （钱欣葆）
从前，有一个斗鸡眼射手，他射出的箭常常飞到目标以外的地方去。一天，他到山里打猎，拉弓向狐狸射去，狐狸没有射中，却射中了躲在草丛后的灰狼。
知县把射手请去，让他去射后山的老虎。他在后山转了半天也没有发现老虎。心中十分烦躁，拉弓向一个大树桩射去，想解解闷气。不料，大树桩没有射中，却射中了躲在树丛中的老虎。
一员大将知道了这个射手，就把他请到军队里。射手知道战场上不是闹着玩的，开始有点害怕，但转而一想，自己运气一向不错，不会出差错，也就胆壮起来。
一天，大将和敌将交战，双方难解难分。射手想，立功的机会到了，他瞄准敌将就射，哪知一箭射中了自己的大将!
射手知道闯下了大祸，不知怎么办才好。他自言自语地说：“我刚才急昏了头，箭怎么向敌将射了去？如果我瞄准自己的大将，或许还能射中敌将。”
侥幸取胜，终究是靠不住的!
1、射手在战场上原先感到害怕，后“胆壮起来”的原因是 ____________________________________________。
2、射手最终竟然射中了自己的大将，但他仍抱有侥幸心理，“如果我瞄准自己的大将，或许还能射中敌将”，请你为故事续写下去，“射手瞄准自己的大将后……”
__________________________________________________________
(二)云雀和麻雀 （钱欣葆）
麻雀对云雀说：“我们都是雀，有许多共同的特点。”
云雀说：“但有一点不同，你喜欢躲在人家的屋檐下，平平庸庸度过一生；我却志在云天，在蓝天白云间写下生命的诗篇!”
3、这则寓言将麻雀和云雀进行________________，突出了麻雀的__________________。
4、麻雀与云雀有很多的相似，却另有根本的不同，生活中类似的对比还有很多，请再举些例子。
__________________________________________________________
(三)兄弟拉纤 （钱欣葆）
摇船老汉有两个儿子。一天，老汉带他们出去帮助别人装运瓷器。这天逆水行船，又遇顶头风。老汉对两个儿子说：“今天光摇橹是不行了，你们上岸拉纤，我在船上撑舵，这样可以快些。”
这两个儿子上了岸，一前一后拉纤，船果然快多了。拉了一会儿，老大想，平时父亲疼爱老二，要我这么卖力干什么？反正有老二出力，我少出些力也没有什么要紧。他装出用力的样子，却一点没有用劲。
老二想，老大比我力气大，吃得也多，应该多出力，反正有老大出力，我少出力也没有什么要紧。他也装出用力的样子，却一点没有用劲。
这时，风急浪高，货船非但不向前，反而急速向后退。老汉在船上大声呼喊，让儿子用力拉纤，两个儿子这时才使劲拉纤，可已来不及了。船一个劲向后退，他们被纤绳倒拉着，“扑通”一声拉入了河中。失去控制的船撞在石驳岸上，船撞坏了，一船瓷器震得粉碎，老汉连连叹气。
像落汤鸡一样的兄弟俩你看看我，我看看你，尴尬极了。
6、给下列加线字注上拼音。
拉纤( ) 撑舵( ) 摇橹( ) 尴尬( )
7、这个故事写了两个儿子拉纤，因为________________________________________，结果_____________________________________________________________。
8、文末兄弟俩“你看看我，我看看你”可用短语“____________________”表示。
9、这个故事告诉我们 __________________________________________________。
1
黄冈中学网校（小学版）演练检测试题（点击进入）
二、综合题
阅读下列文章，回答文后问题
(一)歪打正着的射手 （钱欣葆）
从前，有一个斗鸡眼射手，他射出的箭常常飞到目标以外的地方去。一天，他到山里打猎，拉弓向狐狸射去，狐狸没有射中，却射中了躲在草丛后的灰狼。
知县把射手请去，让他去射后山的老虎。他在后山转了半天也没有发现老虎。心中十分烦躁，拉弓向一个大树桩射去，想解解闷气。不料，大树桩没有射中，却射中了躲在树丛中的老虎。
一员大将知道了这个射手，就把他请到军队里。射手知道战场上不是闹着玩的，开始有点害怕，但转而一想，自己运气一向不错，不会出差错，也就胆壮起来。
一天，大将和敌将交战，双方难解难分。射手想，立功的机会到了，他瞄准敌将就射，哪知一箭射中了自己的大将!
射手知道闯下了大祸，不知怎么办才好。他自言自语地说：“我刚才急昏了头，箭怎么向敌将射了去？如果我瞄准自己的大将，或许还能射中敌将。”
侥幸取胜，终究是靠不住的!
1、射手在战场上原先感到害怕，后“胆壮起来”的原因是 ____________________________________________。
2、射手最终竟然射中了自己的大将，但他仍抱有侥幸心理，“如果我瞄准自己的大将，或许还能射中敌将”，请你为故事续写下去，“射手瞄准自己的大将后……”
__________________________________________________________
(二)云雀和麻雀 （钱欣葆）
麻雀对云雀说：“我们都是雀，有许多共同的特点。”
云雀说：“但有一点不同，你喜欢躲在人家的屋檐下，平平庸庸度过一生；我却志在云天，在蓝天白云间写下生命的诗篇!”
3、这则寓言将麻雀和云雀进行________________，突出了麻雀的__________________。
4、麻雀与云雀有很多的相似，却另有根本的不同，生活中类似的对比还有很多，请再举些例子。
__________________________________________________________
(三)兄弟拉纤 （钱欣葆）
摇船老汉有两个儿子。一天，老汉带他们出去帮助别人装运瓷器。这天逆水行船，又遇顶头风。老汉对两个儿子说：“今天光摇橹是不行了，你们上岸拉纤，我在船上撑舵，这样可以快些。”
这两个儿子上了岸，一前一后拉纤，船果然快多了。拉了一会儿，老大想，平时父亲疼爱老二，要我这么卖力干什么？反正有老二出力，我少出些力也没有什么要紧。他装出用力的样子，却一点没有用劲。
老二想，老大比我力气大，吃得也多，应该多出力，反正有老大出力，我少出力也没有什么要紧。他也装出用力的样子，却一点没有用劲。
这时，风急浪高，货船非但不向前，反而急速向后退。老汉在船上大声呼喊，让儿子用力拉纤，两个儿子这时才使劲拉纤，可已来不及了。船一个劲向后退，他们被纤绳倒拉着，“扑通”一声拉入了河中。失去控制的船撞在石驳岸上，船撞坏了，一船瓷器震得粉碎，老汉连连叹气。
像落汤鸡一样的兄弟俩你看看我，我看看你，尴尬极了。
6、给下列加线字注上拼音。
拉纤( ) 撑舵( ) 摇橹( ) 尴尬( )
7、这个故事写了两个儿子拉纤，因为________________________________________，结果_____________________________________________________________。
8、文末兄弟俩“你看看我，我看看你”可用短语“____________________”表示。
9、这个故事告诉我们 __________________________________________________。
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本帖最后由 钱欣葆 于 2011-4-9 09:39 编辑
1
丹江口市2009-2010年度上学期调研考试
七年级语文试题 （点击进入）
文章二：（10分） （能干的氮气娃娃 钱欣葆）
氧气娃娃、二氧化碳娃娃、氮气娃娃都是空气妈妈的孩子。一天，空气妈妈对娃娃们说：“你们都长大了，要去学一点本领，学好了本领回来告诉我。”
三个娃娃听了妈妈的话，各自学本领去了。过了些日子，氧气娃娃和二氧化碳娃娃回到了妈妈身边。氧气娃娃对妈妈说：“我在医院帮助医生抢救病人，在工厂帮助工人烧锅炉。”
二氧化碳娃娃也对妈妈说：“我在化肥厂帮助造化肥，在食品厂帮助生产汽水。”
空气妈妈夸他们都是能干的好娃娃。时间过了很久，还不见氮气娃娃回家。氧气娃娃说：“他一定没学到什么本领，不敢回来了。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了灯泡厂。一个装电灯泡的阿姨说：“氮气娃娃帮助我们给灯泡充氮气，忙了半天，刚刚才走。”
氧气娃娃问：“电灯泡里为什么要充氮气？”
工人阿姨说：“充了氮气，可以延长灯丝寿命。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了粮食仓库。保管员叔叔说：“氮气娃娃给仓库充氮气，忙了很久，刚走。”
二氧化碳娃娃问：“仓库里为什么要充氮气？”
保管员叔叔说：“仓库里充了氮气，粮食就不会发霉、发芽，老鼠和蛀虫也无法生存。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了医院手术室。氮气娃娃正在帮助外科医生做手术呢。他正用液氮制造局部低温，使病人手术时不流血、不疼痛。
手术做好了，大家一起走出手术室。氮气娃娃红着脸说：“我把回家的事忘了，让你们四处寻找，真对不起。”
空气妈妈高兴地摸着氮气娃娃的头，说：“你忙着为人们做好事，是个又能干又勤劳的娃娃。”
氧气娃娃拉着氮气娃娃的手，说：“我们一块回家去吧。”
氮气娃娃说：“不，我还有很多地方要去呢。到制药厂帮助制药，到化工厂帮助造染料，我没空回家啊。”
空气妈妈对三个娃娃说：“
三个娃娃唱着歌，高高兴兴地离开了空气妈妈。
12、给文段加个标题
13、在文中的横线上补充一句空气妈妈的话,要求自然得体
14、文中的氮气娃娃做了那些事好事?请写在下面
15、空气妈妈夸氮气娃娃是个能干又勤劳的好娃娃,原因是什么?除了能干、勇敢,氮气娃娃还有什么美好品质?
16、对于氧气和二氧化碳的作用,除了文中所写的,你还知道那些?至少写出两点.
更多情况详见：钱欣葆寓言选入试卷选辑（点击进入）
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丹江口市2009-2010年度上学期调研考试
七年级语文试题 （点击进入）
文章二：（10分） （能干的氮气娃娃 钱欣葆）
氧气娃娃、二氧化碳娃娃、氮气娃娃都是空气妈妈的孩子。一天，空气妈妈对娃娃们说：“你们都长大了，要去学一点本领，学好了本领回来告诉我。”
三个娃娃听了妈妈的话，各自学本领去了。过了些日子，氧气娃娃和二氧化碳娃娃回到了妈妈身边。氧气娃娃对妈妈说：“我在医院帮助医生抢救病人，在工厂帮助工人烧锅炉。”
二氧化碳娃娃也对妈妈说：“我在化肥厂帮助造化肥，在食品厂帮助生产汽水。”
空气妈妈夸他们都是能干的好娃娃。时间过了很久，还不见氮气娃娃回家。氧气娃娃说：“他一定没学到什么本领，不敢回来了。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了灯泡厂。一个装电灯泡的阿姨说：“氮气娃娃帮助我们给灯泡充氮气，忙了半天，刚刚才走。”
氧气娃娃问：“电灯泡里为什么要充氮气？”
工人阿姨说：“充了氮气，可以延长灯丝寿命。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了粮食仓库。保管员叔叔说：“氮气娃娃给仓库充氮气，忙了很久，刚走。”
二氧化碳娃娃问：“仓库里为什么要充氮气？”
保管员叔叔说：“仓库里充了氮气，粮食就不会发霉、发芽，老鼠和蛀虫也无法生存。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了医院手术室。氮气娃娃正在帮助外科医生做手术呢。他正用液氮制造局部低温，使病人手术时不流血、不疼痛。
手术做好了，大家一起走出手术室。氮气娃娃红着脸说：“我把回家的事忘了，让你们四处寻找，真对不起。”
空气妈妈高兴地摸着氮气娃娃的头，说：“你忙着为人们做好事，是个又能干又勤劳的娃娃。”
氧气娃娃拉着氮气娃娃的手，说：“我们一块回家去吧。”
氮气娃娃说：“不，我还有很多地方要去呢。到制药厂帮助制药，到化工厂帮助造染料，我没空回家啊。”
空气妈妈对三个娃娃说：“
三个娃娃唱着歌，高高兴兴地离开了空气妈妈。
12、给文段加个标题
13、在文中的横线上补充一句空气妈妈的话,要求自然得体
14、文中的氮气娃娃做了那些事好事?请写在下面
15、空气妈妈夸氮气娃娃是个能干又勤劳的好娃娃,原因是什么?除了能干、勇敢,氮气娃娃还有什么美好品质?
16、对于氧气和二氧化碳的作用,除了文中所写的,你还知道那些?至少写出两点.
更多情况详见：钱欣葆寓言选入试卷选辑（点击进入）
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本帖最后由 蝉亦戈 于 2011-6-8 07:01 编辑
:victory:2011年辽宁省的高考作文题出自凡夫的寓言《苹果的味儿》
index.html#/redirect.php?tid=6094&goto=lastpost#lastpost
辽宁卷2011高考语文作文题目： 根据材料自拟题目
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：哲学家拿一个给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
凡夫原作：
苹果的味儿
学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他用手指捏着一个苹果， 慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”
然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？”
有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！”
“还有哪位同学闻到了？”苏格拉底又问。
学生们你望望我，我看看你，都不作声。
苏格拉底再次走下讲台，举着苹果 ，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”
回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”
这次，绝大多数学生都举起了手。
稍停，苏格拉底第三次走到学生中，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”
他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。
那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。
苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”
学生们异口同声地回答：“香味儿！”
苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”
1996年1月23日于襄樊
见《襄樊日报》1996年１月９日
又以《苹果》篇名载《狐狸的神药》
福建少年儿童出版社1999年9月第1版
及《摘掉金箍的孙悟空》
未来出版社1999年3月第1版
:victory:2011年辽宁省的高考作文题出自凡夫的寓言《苹果的味儿》
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辽宁卷2011高考语文作文题目： 根据材料自拟题目
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：哲学家拿一个给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
凡夫原作：
苹果的味儿
学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他用手指捏着一个苹果， 慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”
然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？”
有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！”
“还有哪位同学闻到了？”苏格拉底又问。
学生们你望望我，我看看你，都不作声。
苏格拉底再次走下讲台，举着苹果 ，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”
回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”
这次，绝大多数学生都举起了手。
稍停，苏格拉底第三次走到学生中，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”
他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。
那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。
苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”
学生们异口同声地回答：“香味儿！”
苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”
1996年1月23日于襄樊
见《襄樊日报》1996年１月９日
又以《苹果》篇名载《狐狸的神药》
福建少年儿童出版社1999年9月第1版
及《摘掉金箍的孙悟空》
未来出版社1999年3月第1版
本帖最后由 蝉亦戈 于 2011-12-4 08:10 编辑
湖北省黄冈市清泉镇中心中学XXX学年七年级下学期期中考试语文试卷
（四）读寓言《马品》，完成后面题目。（共4分）
伯乐在马群旁相马。相着相着，伯乐的眼睛一亮——那不是千载难逢的宝马吗？只见那匹马的头盖骨高高隆起，眼窝深陷，脊背收缩，马蹄大而端正。一声高叫，声震林木；撒开四蹄，似离弦之箭。“好马！难得的好马！”伯乐不住地捋须夸奖。
不用说，这匹马立即身价百倍，闻名遐迩。这天，伯乐正在屋前石凳上歇息，忽然，看到一匹马飞奔而来。伯乐仔细一看，正是自己上次相的千里马。伯乐正要起身相迎，没料到，千里马已飞奔到他面前，用蹄子狠命地踢他。
幸亏有众人赶来相救，伯乐才免于一死。伯乐对被拴住的千里马说：“我使你出了名，你为什么要恩将仇报？”“为什么？”千里马大言不惭地说，“踢死你，你就不会再相什么千里马了，这样，我的名气就会越来越大。千里马相得越多，我就越不值钱啦。”
伯乐一听，悔恨不已，跺脚叹道：“ * ”
1．根据文意，将最后一句话补充完整。（2分）
2．读完这则寓言后，你获得了哪些启示？（2分）
*系引自张孝成寓言《马品》
湖北省黄冈市清泉镇中心中学XXX学年七年级下学期期中考试语文试卷
（四）读寓言《马品》，完成后面题目。（共4分）
伯乐在马群旁相马。相着相着，伯乐的眼睛一亮——那不是千载难逢的宝马吗？只见那匹马的头盖骨高高隆起，眼窝深陷，脊背收缩，马蹄大而端正。一声高叫，声震林木；撒开四蹄，似离弦之箭。“好马！难得的好马！”伯乐不住地捋须夸奖。
不用说，这匹马立即身价百倍，闻名遐迩。这天，伯乐正在屋前石凳上歇息，忽然，看到一匹马飞奔而来。伯乐仔细一看，正是自己上次相的千里马。伯乐正要起身相迎，没料到，千里马已飞奔到他面前，用蹄子狠命地踢他。
幸亏有众人赶来相救，伯乐才免于一死。伯乐对被拴住的千里马说：“我使你出了名，你为什么要恩将仇报？”“为什么？”千里马大言不惭地说，“踢死你，你就不会再相什么千里马了，这样，我的名气就会越来越大。千里马相得越多，我就越不值钱啦。”
伯乐一听，悔恨不已，跺脚叹道：“ * ”
1．根据文意，将最后一句话补充完整。（2分）
2．读完这则寓言后，你获得了哪些启示？（2分）
*系引自张孝成寓言《马品》
本帖最后由 蝉亦戈 于 2012-2-1 12:01 编辑
http://cache.baidu.com/c?m=9d78d513d9d437ae4f9b90690c66c0166843f3632bd6a00209d5843e97735a31501697ac56510705a3d20c6016de4f4beb802102471451b38cbe8b5da9bb85295f9f563e676b835663d20edebc5124b137e05bfedb1ef0bb8025e5acc5a5dc40148a0d0a20c6b6c94d0167d772b5436dbae18e48620f43e1bb7772ff2e2674c03e04ed10bcfd6469058bfc8b584bc52086644094fe30b23441b615a31b483344d716f7570f&p=9273d00385cc44ee0abd9b7b0b42&user=baidu&fm=sc&query=%D3%D6%BC%A2%D3%D6%BF%CA%B5%C4%BB%C6%D1%F2%C8%E7%C3%CE%B3%F5%D0%D1&qid=87e0de322d806910&p1=10
三门峡高二语文试题 2010—2011,期末考试
2010—2011 学年度下学期期末调研考试 高二语文参考答案及评分标准
作文审题参考思路： 这是一则寓言故事*，大意是黄羊误入沙漠深处，找不到归路。想找个向导，终于在沙漠上发现了骆驼 的足迹。这时出现的乌鸦是一个干扰因素，黄羊想乌鸦在高处肯定能发现绿洲，跟它没错。结果乌鸦的目 的地到了，谁知竟是动物尸骨遍布的戈壁滩。乌鸦用贪婪的眼光看着黄羊说：“明天你也会倒下!”又饥又 渴的黄羊如梦初醒，悔恨不已。这时，远处传来隐约的驼铃声，黄羊一阵狂喜，头也不回地朝着响声的方 向狂奔而去。 这则材料的主角显然是黄羊，我们可以从黄羊角度立意： ①要找一个正确的向导；（比如黄羊循着驼铃而去） ②要训练辨别是非的能力；（比如黄羊分辨不清乌鸦是不是真的能带他走出沙漠就稀里糊涂跟着乌鸦 飞） ③要坚持正确的方向；（比如黄羊在沙漠上发现骆驼的足迹后） ④要有知错就改的精神。（比如黄羊发现跟乌鸦错了后头也不回地朝着驼铃的方向狂奔而去） 乌鸦给黄羊指路完全是从自己的立场出发的，从材料里看不出乌鸦有多坏，充其量只能说明乌鸦的品 味太低，追求的是低级趣味，我们还可以从乌鸦的角度立意： ⑤要有高尚的追求。（这一立意只能是基本符合题意）
*系引自叶澍寓言《沙漠向导》
http://cache.baidu.com/c?m=9d78d513d9d437ae4f9b90690c66c0166843f3632bd6a00209d5843e97735a31501697ac56510705a3d20c6016de4f4beb802102471451b38cbe8b5da9bb85295f9f563e676b835663d20edebc5124b137e05bfedb1ef0bb8025e5acc5a5dc40148a0d0a20c6b6c94d0167d772b5436dbae18e48620f43e1bb7772ff2e2674c03e04ed10bcfd6469058bfc8b584bc52086644094fe30b23441b615a31b483344d716f7570f&p=9273d00385cc44ee0abd9b7b0b42&user=baidu&fm=sc&query=%D3%D6%BC%A2%D3%D6%BF%CA%B5%C4%BB%C6%D1%F2%C8%E7%C3%CE%B3%F5%D0%D1&qid=87e0de322d806910&p1=10
三门峡高二语文试题 2010—2011,期末考试
2010—2011 学年度下学期期末调研考试 高二语文参考答案及评分标准
作文审题参考思路： 这是一则寓言故事*，大意是黄羊误入沙漠深处，找不到归路。想找个向导，终于在沙漠上发现了骆驼 的足迹。这时出现的乌鸦是一个干扰因素，黄羊想乌鸦在高处肯定能发现绿洲，跟它没错。结果乌鸦的目 的地到了，谁知竟是动物尸骨遍布的戈壁滩。乌鸦用贪婪的眼光看着黄羊说：“明天你也会倒下!”又饥又 渴的黄羊如梦初醒，悔恨不已。这时，远处传来隐约的驼铃声，黄羊一阵狂喜，头也不回地朝着响声的方 向狂奔而去。 这则材料的主角显然是黄羊，我们可以从黄羊角度立意： ①要找一个正确的向导；（比如黄羊循着驼铃而去） ②要训练辨别是非的能力；（比如黄羊分辨不清乌鸦是不是真的能带他走出沙漠就稀里糊涂跟着乌鸦 飞） ③要坚持正确的方向；（比如黄羊在沙漠上发现骆驼的足迹后） ④要有知错就改的精神。（比如黄羊发现跟乌鸦错了后头也不回地朝着驼铃的方向狂奔而去） 乌鸦给黄羊指路完全是从自己的立场出发的，从材料里看不出乌鸦有多坏，充其量只能说明乌鸦的品 味太低，追求的是低级趣味，我们还可以从乌鸦的角度立意： ⑤要有高尚的追求。（这一立意只能是基本符合题意）
*系引自叶澍寓言《沙漠向导》
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