寓言传统的当代承续(节选)。。。方卫平说孙建江
狼与羊孙建江
狼遇见羊，想找个借口吃掉他。
狼质问羊：“你是怎么搞的，看见我竟然不打招呼？！”
羊不予回答。因为他知道伊索老先生早在《狼与小羊》那篇作品中就告诫过世人，羊就是说得再有理，狼也不会放过羊的。
狼又质问羊：“上次我吃了你爷爷，名声搞得很臭，你为什么不来替我洗刷恶名？！”
羊还是不予回答。
狼又质问羊：“你长得肥肥壮壮，可为什么对我们狼类总是缺乏奉献精神？！”
羊依然不予回答。
狼最后破口大骂：“你怎么这么窝囊，连骂都不还口。像你这样窝囊的东西活着， 实在是世界的累赘(zhuì)！”
说罢，狼把羊吃了
阅读驿站 这则寓言一开头就提到了伊索寓言《狼与小羊》，所以了解《狼与小羊》的故事是理解这则寓言的前提。故事里的小羊正是因为读过伊索笔下的故事，知道“羊就是说得再有理，狼也不会放过羊的”，所以面对狼无理的质问始终一言不发。然而狼既然决定了要吃羊，就能够把羊的沉默也说成是一桩罪行。《狼与羊》的故事续写了伊索笔下《狼和小羊》的故事，也进一步诠释了《狼和小羊》的思想内涵。尽管作者使用了一种较为客观的口吻来讲述这个故事，但读者不会不注意到，在狼提出的三个质问里，语调上的蛮横无理与语意上的义正词严之间构成了鲜明的对比；也正是在这里，寓言的讽刺意义得到了淋漓尽致的传达。
阅读孙建江 寓言传统的当代承续(节选)
方卫平
作家对于现实的这种讽刺和批判有时呈现出十分犀利、冷峻的一面。如果说像《青蛙的叫声》《号角与蟋蟀》这样的作品还带着些许滑稽的喜剧色彩，那么在《关于回声》《狼与羊》等寓言故事里，作家对于特定的人性与社会现象的深入揭示和批判，则是以一种极为严肃和锐利的方式，穿插在看似平静的故事叙述当中的。在这里，寓言所提供给我们的不再只是一种嘲笑，而是一种无处逃避的精神省思。你一定在现实生活中见过“回声”，或许，你也曾经不由自主地成为一个“回声”？面对沉默不语的羊，打算吃掉它的狼一样可以找到看上去合理的借口，达到自己的目的；自伊索以来，这样的“狼与羊”的故事，不也一直在人类的历史中上演着？
……
在儿童文学的各个门类中，寓言是一种从不放弃其确定的精神指引意图的文体。每一则寓言都呼唤着读者到故事里领取一个精神的内核。在孙建江的寓言里，我们看到，这样一种坚持是与这一文体的文学追求同时得到展开的。
延伸阅读
儿童文学的多面手(节选)
方卫平
孙建江首先是一位学者。将近二十年前，孙建江在上大学时就开始了他的儿童文学研究生涯。那篇广受好评的关于严文井童话的大学毕业论文标志着他的学者生涯的起步。二十多年来，他在儿童文学基本理论、中外儿童文学研究方面取得了大量富有影响的成果。
……
可是，孙建江同时还是一位极富功力、成就显赫的儿童文学编辑家。
从客观的生存状态上说，孙建江的学者生涯是业余的、自找的，他的编辑生涯倒是职业的、被规定了的。1983年，他从云南大学中文系毕业后，就进入了刚成立不久的浙江少年儿童出版社工作。从此，编儿童读物成了他的基本谋生手段。
……
我认定孙建江是多面手，还因为他在儿童文学创作上也颇有成就。孙建江在研究和编务之余，一直没有放弃在创作上的努力。他写过儿童诗，出版过童话集、寓言集和散文集。其中，他以“雨雨”为笔名发表的大量寓言作品，在寓言界有着相当的知名度。
无论是动物世界，还是人类历史，都表明：强权就是真理！落后就会挨打！
孙建江是我们浙江省作家协会儿童文学创委会的副主任，他母亲是我们黄岩人。孙老师为人甚好，寓言作品质量高，有目共睹，且是一位可敬的好编辑。
评论，寓言，诗歌……编辑，出版，棋艺……
孙老师真是了不得！:victory::victory:
孙老师真是了不得！:victory::victory:
:victory:孙老师的寓言非常精彩！
:victory::victory::handshake
“狼把羊吃了” 弱者永远是受压者、被迫害者！
{:3_58:}，物竞天择，适者生存！
残酷！
残酷！